编号 | 所加溶液 | 实验现象 |
C1 | 绿豆淀粉酶提取液 | 透明圈直径较小 |
C2 | 稀盐酸 | 无透明圈 |
C3 | 稀碳酸钠溶液 | 无透明圈 |
C4 | 绿豆淀粉酶提取液+1滴稀盐酸 | 透明圈直径很小 |
C5 | 绿豆淀粉酶提取液+1滴稀碳酸钠溶液 | 透明圈直径最大 |
C6 | 蒸馏水 | 无透明圈 |
A. | C2、C3、C6中绿豆淀粉酶活性已经失去活性 | |
B. | C1和C2、C3、C6为对照组,C4、C5为实验组 | |
C. | 该实验说明绿豆淀粉酶在酸性环境中活性较高 | |
D. | 若在C4凹穴中再滴加2滴稀碳酸钠溶液后重复该实验,实验结果与C5相同 |
分析 分析表格:稀盐酸、稀碳酸钠溶液和蒸馏水代表不同的PH值,说明该实验的目的是探究PH对绿豆淀粉酶活性的影响.实验原理是:淀粉遇碘液变蓝,淀粉酶能水解淀粉,但淀粉酶的活性受PH的影响,因此酶活性越高,水解淀粉越多,透明圈越大,反之则越小.C5组中(淀粉酶提取液+1滴稀碳酸钠溶液),透明圈直径最大,说明此时酶活性最高,可见,绿豆淀粉酶在碱性环境中活性较高.
解答 解:A、作为对照组实验,不能说明淀粉酶活性丧失,A错误;
B、实验设计要遵循对照原则和单一变量原则,因此C4、C5为实验组,C1、C2、C3、C6均为对照组,B正确;
C、C、C5实验组的结果是透明圈直径最大,说明淀粉酶在碱性溶液中分解淀粉最多,可见在碱性环境中其活性最大,C错误;
D、原来C4凹穴中是过酸环境,酶的活性很低,甚至部分酶已经失活,因此在C4凹穴中再滴加2滴稀碳酸钠溶液,会增大其pH值,酶的活性有所升高,分解淀粉增多,但实验结果不一定与C5相同,D错误.
故选:B.
点评 本题结合实验过程及结果,考查与酶相关的探究实验,意在考查考生理解所学知识要点和分析表格提取有效信息的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 高等植物成熟的筛管细胞 | B. | 哺乳动物成熟的红细胞 | ||
C. | 高度分化的肌肉细胞 | D. | 伞藻菊花形伞帽中 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组合 | 母本 | 父本 | F1的表现型及植株数 |
一 | 子叶深绿 不抗病 | 子叶浅 绿抗病 | 子叶深绿抗病220株;子叶浅绿抗病 217株 |
二 | 子叶深绿 不抗病 | 子叶浅 绿抗病 | 子叶深绿抗病110株;子叶深绿不抗 病109株;子叶浅绿抗病108株;子 叶浅绿不抗病113株 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 黑藻叶肉细胞的叶绿体具有双层膜结构 | |
B. | 经苏丹Ⅲ染色后的花生子叶细胞中有紫色的油脂颗粒 | |
C. | 紫色洋葱鳞片叶表皮细胞的液泡在质壁分离过程中体积逐渐缩小 | |
D. | 经解离和染色的洋葱根尖分生区的细胞中染色体向细胞两极移动 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用 | |
B. | 曲线BD段表示绿色植物仅进行光合作用 | |
C. | 在B点位置该植物光合作用固定的CO2与呼吸作用释放的CO2的量相等 | |
D. | 整段曲线表明,随光照强度的递增,光合作用增强,呼吸作用减弱 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大肠杆菌和酵母菌的遗传物质都是DNA | |
B. | 蓝藻和绿藻都能够进行光合作用,所以都含有叶绿体 | |
C. | 硝化细菌是含有线粒体的自养型生物 | |
D. | 发菜和黑藻所含有的DNA都是裸露的 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com