A、ATP水解酶 | B、胰岛素 |
C、生长激素 | D、抗体 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、效应B细胞能释放淋巴因子 |
B、效应T细胞可激活靶细胞内的溶酶体酶 |
C、淋巴因子能增强效应T细胞的杀伤力 |
D、效应T细胞能产生抗体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③⑥⑧⑨ |
B、②④⑥⑦⑩ |
C、⑤⑥⑦⑧⑩ |
D、③④⑥⑨⑩ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、M-N+Z |
B、M-N-Z |
C、M+N-Z |
D、M+N+Z |
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科目:高中生物 来源: 题型:
组合 | 矮脚♀×高脚♂ | 高脚♀×矮脚♂ | 高脚♀×高脚♂ | 矮脚♀×矮脚♂ | |
F1 | 矮脚 | 28 | 43 | 0 | 186 |
高脚 | 26 | 48 | 60 | 94 |
A、矮脚为隐性性状 |
B、矮脚基因位于性染色体上 |
C、种群中矮脚鸡均为杂合子 |
D、矮脚性状的遗传不遵循基因分离定律 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
① |
② |
A、ATP、ADP的元素组成与DNA、RNA相同 |
B、①和②在物质上是可逆的,能量上是不可逆的,可以由相同的酶催化 |
C、叶肉细胞中发生①过程的生命活动有光反应和细胞呼吸,发生②过程的生命活动只有碳反应 |
D、突然停止CO2供应,叶绿体中ADP由类囊体向基质转移 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、任何生物个体都具有由功能相关的器官组成的系统这个结构层次 |
B、蛋白质和核酸等生物大分子属于生命系统的层次 |
C、生命系统的每个层次都能完成一定的生命活动 |
D、生态系统是生命系统的一个层次,它代表一定的自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用30℃恒温水浴的目的是受热均匀,且水浴时间要适当 |
B、用盐酸处理的唯一目的是改变细胞膜的通透性,促进染色剂进入细胞 |
C、冲洗装片时为了节省时间可用急水流代替缓水流 |
D、被染色的口腔上皮细胞中,呈红色的部位是细胞核所在的区域 |
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