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【题目】地沟油,城市下水道里悄悄流淌的垃圾。地沟油最大的来源为城市饭店下水道的隔油池。对地沟油的处理是一个难题,用脂肪酶处理地沟油具有广泛的应用前景。为获得高产脂肪酶的菌株,并将之用于产业化,某研究小组进行了一些实验。请回答下列相关问题:

1)欲分离筛选出能分泌脂肪酶的细菌,应配制以___________为唯一碳源的培养基,这种培养基从功能上看属于___________培养基。

2)经过稀释,在平板上接入0.1mL稀释液并涂布,经适当时间培养后,在平板上计数菌落,据此可计算出每毫升培养液中的活菌数。这种计数方法得到的结果一般比实际值偏小,原因可能是___________

3)经上述实验得到如下表所示的结果,为保证结果准确,一般选择___________稀释倍数的平板进行统计。有同学认为稀释操作时,可以将1mL培养液加适量无菌水直接稀释至上述稀释倍数,这样可以简化步骤,省去梯度稀释的麻烦。该方法___________(合理不合理”),因为___________

4)如果脂肪酶的产业化需要其活性在固定化处理时不受损失,且在多次重复使用后仍能维持稳定的酶活性,则应选择下表中的___________法固定化工艺。使用分泌脂肪酶细菌与固定化脂肪酶进行生产,都需要适宜的___________(填序号)

温度营养 ④pH

酶固定化方法

吸附法

共介结合法

包埋法

制备难易

酶活力损失

酶与载体的结合能力

较弱

成本

对底物和产物的要求

无特殊要求

无特殊要求

分子量需比较小

【答案】脂肪 选择 当两个或多个细胞连在一起时,平板上观察到的只是一个菌落 104 不合理 在做梯度稀释之前不能确定这个稀释倍数的每个平板的菌落是否在30~300之间 包埋 ①②④

【解析】

1、培养基按功能划分:选择培养基和鉴别培养基;

选择培养基:(1)特点:培养基中加入某种化学物质,以抑制不需要的微生物的生长,促进所需的微生物的生长。(2)应用:培养、分离出特定微生物,如养酵母菌和霉菌,可在培养基中加入青霉素;以脂肪为唯一碳源的培养基用于分离含有脂肪酶的细菌。

鉴別培养基:(1)特点:根据微生物的代谢特点,在培养基中加入某种指示剂或化学药品。(2)应用:鉴别不同种类的微生物,如可用伊红-美蓝培养基鉴別饮用水或乳制品中是否含有大肠杆菌。

2、微生物的计数方法:包括显微镜直接计数法和间接计数法(常用稀释涂布平板法)。稀释涂布平板法的理论依据:当样品的稀释度足够高时,培养基表面生长的一个菌落即代表一个活菌。为了保证结果准确,一般选择菌落数在30-300的平板进行计数,每个稀释倍数至少涂布3个平板进行计数,取平均值。

(1)欲分离筛选出能分泌脂肪酶的细菌,要在培养基中加入特定的碳源,应配制以脂肪为唯一碳源的培养基,这种培养基从功能上看属于选择培养基。

(2)在平板上接入桸释液并涂布,培养后,在平板上计数菌落,据此计算每毫升培养液中的活菌数。由于可能有的菌落是由2个及2个以上的细菌形成的,也可能涂布器上还残留少量细菌,故这种计数方法得到的结果一般比实际值偏小。

(3)为保证结果准确,一般选择104稀释倍数,稀释操作时,将1m培养液加通量无菌水直接稀释至上述稀释倍数,这种方法不合理,因为在做梯度稀释之前不能确定这个稀释倍数的每个平板的菌落是否在30300之间。

(4)包埋法固定化工艺可以在需要酶活性在固定处理时不受损失,且多次重复使用后仍能维持酶活性的稳定。酶与细菌均需要适宜的温度、水和PH值。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】微生物絮凝剂不仅具有絮凝沉降废水的作用,同时具有自身降解的能力,是一类无毒、安全、环保、不造成二次污染的絮凝剂。科研人员通过生物技术筛选稳定、高效的微生物絮凝剂产生菌。请回答问题:

(1)将取自玉米地的土壤,加入______制成菌液,将菌液接种到培养基中进行富集培养,再通过______法接种到固体培养基,数天后,挑选出生长较好、表面光滑带黏性的单个菌落,分别接种到液体培养基中继续培养。

(2)测定初选菌落对高岭土悬液的絮凝效果,挑选出______的菌株,通过测定该菌株基因序列,与产絮凝剂菌株系统发育进化树进行比对,确定为酱油曲霉。

(3)为进一步确定起主要絮凝作用的是菌体细胞还是菌体释放到发酵上清液中的物质,分别测定发酵液中不同成分对高岭土悬液的絮凝效果,结果如图1

1

其中D组的作用是排除_______。实验结果表明_______

(4)为研究微生物絮凝剂对生活污水中有机物去除效果的影响因素(有机物污染程度用生化需氧量COD表示),科研人员又进行了如下实验。

i.向生活污水中加入4 mL微生物絮凝剂,均分为多组,pH值分别调到19,将温度设定为该菌最适生活温度30℃,培养后取样测定COD去除率。结果见图2

ii.调节生活污水pH值为7,均分为多组,分别加入不同剂量的微生物絮凝剂,将温度设定为30℃,培养后取样测定COD去除率。结果见图3

①由结果可知,COD去除效果最佳的条件是_______

②上述实验结论不严谨,请从实验设计中寻找原因_______

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】玉米叶色两种突变体表现型相似,经杂交获得如图所示的子代玉米体细胞,ab隐性纯合都会导致黄化致死。科研人员利用染色体杂交技术,将小麦中含抗病基因R和高产基因H的染色体片段导入多种玉米体细胞获得杂交细胞,再培育成可育植株,其中一种植株的基因型如下图。已知杂交细胞减数分裂中Aa所在的染色体因差异较大不能正常配对,可分别移向细胞的两极,也可一起移到细胞的同一极,且两种情况出现的概率相同,而其他染色体能正常配对。下列叙述错误的是

A. 该杂交细胞正常发育得到的植株自交,F1成熟植株中不含等位基因的概率为4/39

B. 图示两种细胞正常发育得到的植株杂交,F1成熟植株中a的基因频率为4/13

C. 该杂交细胞正常发育成的植株可产生8种基因型的雄配子

D. 该杂交细胞的染色体组型图中含有2H基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】培养胡萝卜根组织可获得试管苗,获得试管苗的过程如图所示。

回答下列问题。

(1)利用胡萝卜根段进行组织培养可以形成试管苗。用分化的植物细胞可以培养成完整的植株,这是因为植物细胞具有__________

(2)步骤③切取的组织块中要带有形成层,原因是____________

(3)从步骤⑤到步骤⑥需要更换新的培养基,其原因是____________。在新的培养基上愈伤组织通过细胞的____________过程,最终可形成试管苗。

(4)步骤⑥要进行照光培养,其作用是____________

(5)经组织培养得到的植株,一般可保持原品种的__________,这种繁殖方式属于____________繁殖。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】两个电表(甲、乙)的电极ABCD分别连接在两条神经纤维外侧,其中 电极D所在位置神经纤维有膜损伤(负电位且无法产生兴奋);未受刺激时电表指针如图所示。若分别给两条神经纤维以适宜强度刺激,下列叙述错误的是

A. 甲、乙均不形成反射

B. 受刺激前,甲不是静息电位,乙不是动作电位

C. 若刺激点在AC左侧,则甲偏转,乙不偏转

D. 若刺激点在两个电极的中点 ,甲不偏转,乙偏转

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示某高等动物减数分裂细胞图,下列叙述正确的是

A. 甲、乙可存在于同一个体内

B. 甲、乙都有2对同源染色体和2个染色体组

C. 甲、乙都有4DNA分子

D. 甲、乙都有来自父方和母方的染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】1913年丹麦植物学家波森詹森进行的部分实验如图所示,下列叙述正确的是

A. 该实验证明了明胶和云母对实验结果没有影响

B. 该实验的目的是为验证有某物质由尖端向下传递

C. 该实验证明了感受单侧光刺激的部位是苗尖端

D. 该实验只能以幼苗是否向光弯曲为观测指标

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】枯草杆菌广泛分布于土壤及腐败的有机物中,某工厂为生产耐高温的淀粉酶,开展了枯草杆菌菌株的筛选、酶的固定化分析研究,其流程如图所示:

1)配制培养基:该培养基应以______为唯一碳源。

2)取土样加入盛有无菌水的三角瓶中,常压加热至水沸腾后维持20分钟,其目的是______,取出三角瓶置于37℃培养24小时,液面产生黄白色皮膜,用接种环挑取菌膜,用______法接种到平板上,于37℃恒温箱中培养24小时,取出观察,若淀粉被水解,菌落周围会产生______,选择优良的菌株进行扩大培养。

3)在建立和优化淀粉酶固定化酶柱连续生产工艺研究中,通常要分析汁液中各种成分的浓度和所用酶的活性,然后主要优化各固定化酶反应器中的______(答出2点即可)、反应pH和酶反应时间等因素。其中,酶反应时间可通过______来调节。

4)固定化酶柱在使用后,需用______洗涤,放置于4℃冰箱中。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】请回答下列有关种群、群落、生态系统的相关问题。

1)图甲表示某生态系统中第二营养级能量摄入后的去向,其中C代表_____。湖泊生态系统中,底栖动物与浮游植物的分层现象属于群落的_____。同一个蜂巢中蜜蜂居住的蜂房不同,不能体现群落具有垂直结构和水平结构,其原因是_____

2)某草原年初时野兔数量为1000只,年末时为1100只,其中新出生200只,则野兔种群的年出生率为_____。水稻的均匀分布是_____水平上的研究。

3)某生态系统中某一植食性动物种群个体数量的变化如图乙所示,曲线中表示种群增长最快的点是_____点,图中K_____(填“是”或“不是”)表示种群所能达到的最大数量。

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