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20.如图是果蝇染色体上的白眼基因示意图,根据所给信息判断下列叙述正确的是(  )
A.白眼基因片段中,含有成百上千个核糖核苷酸
B.S基因是有遗传效应的DNA片段,包括编码区和非编码区
C.白眼基因在常染色体上
D.基因片段中有5种碱基,8种核苷酸

分析 一个染色体上有两个或一个DNA分子,每个DNA分子上有许多基因,基因是有遗传效应的DNA片段,有成百上千个核苷酸.基因控制生物的性状,可以通过控制酶的合成影响生化反应间接控制生物的性状,也可以通过控制蛋白质的空间结构直接控制生物的性状;基因在染色体上呈线性排列,基因与染色体存在平行关系.据此分析解答.

解答 解:A、基因含有多个脱氧核糖核苷酸,A错误;
B、基因是有遗传效应的DNA片段,包括编码区和非编码区,B正确;
C、白眼基因位于X染色体上,C错误;
D、基因是有遗传效应的DNA片段,基因片段中有4种碱基,4种核苷酸,D错误.
故选:B.

点评 本题结合果蝇某一条染色体上几个基因的示意图,考查真核生物基因结构和DNA知识,要求考生识记真核基因结构,明确基因与生物性状的关系.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.科学家在对黄化豌豆幼苗茎切段的实验研究中发现,植物茎中生长素和乙烯的含量变化与茎段生长的关系如图所示.下列相关推测错误的是
(  )
A.低浓度的生长素促进细胞的伸长
B.生长素和乙烯促进切段伸长表现为协同作用
C.当生长素浓度增加到a时,就会促进乙烯的合成
D.在a、b两个时刻,该植物茎段的生长速率不同

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.乙脑是由乙脑病毒引起的疾病,为了研究某乙脑疫苗在机体内的免疫应答机制,某研究人员将40只小鼠随机分为两组,实验组注射一定量的乙脑疫苗,对照组注射等量生理盐水,一段时间后检测免疫指标.请回答问题:
(1)研究人员取毎组10只小鼠进行实际免疫效果的测定.测定时,应将(等量)乙脑病毒注射入小鼠体内,观察14天,记录小鼠的存活数量,发现实验组小鼠的存活数量大于对照组小鼠,说明该乙脑疫苗具有免疫预防作用.
(2)研究发现实验组小鼠的T细胞含量显著高于对照组,这一结果说明:乙脑疫苗可能通过提高小鼠的T细胞含量来增强其特异性免疫功能.T细胞分泌的淋巴因子属于免疫活性物质,免疫活性物质还包括抗体溶菌酶(至少写一种).
(3)乙脑疫苗进入小鼠体内,作为抗原刺激B细胞增殖、分化,大部分B细胞分化为浆细胞,产生抗体,这些抗体与游离的乙脑病毒结合,结合物会被吞噬细胞吞噬消化,从而阻止乙脑病毒吸附宿主细胞,从而起到阻止病毒散播的作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列关于生态系统中信息传递的说法错误的是(  )
A.信息传递仅发生在生物和生物之间
B.生物种群的繁衍离不开信息传递
C.信息传递能调节种间关系,以维持生态系统稳定
D.个体生命活动的正常进行离不开信息传递

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.某DNA分子含胸腺嘧啶200个,胞嘧啶450个,该DNA复制数次后,消耗了周围环境中1400个腺嘌呤脱氧核苷酸,则该DNA分子已经复制了(  )
A.2次B.3次C.4次D.5次

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列有关基因突变的叙述错误的是(  )
A.基因突变都能遗传给后代
B.发生于生殖细胞的基因突变可以遗传
C.染色体突变的致死概率大于基因突变
D.有丝分裂和减数分裂过程中都可发生

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列关于基因、遗传信息的叙述,错误的是(  )
A.DNA分子上所有片段都具有遗传效应
B.遗传信息是指基因中的碱基排列顺序
C.噬菌体等病毒遗传信息传递均遵循中心法则
D.一条染色体上可能有1或2个DNA分子

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省松原市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

鸡霍乱病原菌易致鸡死亡。1880年,巴斯德用久置的鸡霍乱病原菌对鸡群进行注射,意外发现全部鸡存活。再次培养新鲜病原菌,并扩大鸡的注射范围,结果仅有部分鸡存活。进一步调查发现,存活鸡均接受过第一次注射。下列分析正确的是( )

A.第一次注射时,所用的鸡霍乱病原菌相当于抗体

B.第一次注射后,鸡霍乱病原菌诱导存活鸡产生的抗性变异

C.第二次注射后,存活鸡体内相应记忆细胞参与了免疫反应

D.第二次注射后,死亡鸡体内没有发生特异性免疫反应

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省松原市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

人体中血浆、组织液和淋巴等构成了细胞赖以生存的内环境,下列叙述错误的是( )

A.血浆和组织液都有运输激素的作用

B.血浆和淋巴都是免疫细胞的生存环境

C.血红蛋白主要存在于血浆和组织液中

D.组织液中蛋白质浓度低于血浆中的蛋白质浓度

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