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    3．据报道，高浓度的铅对植物的生长发育有害．某兴趣小组做了以下探究实验：
    （1）请为实验拟一个题目：探究不同浓度的铅对植物生长发育的影响；
    （2）实验材料：大豆种子若干、系列浓度的氯化铅溶液、培养皿、吸水纸、蒸馏水；
    （3）实验步骤：
    ①将籽粒饱满的大豆种子，均分为6组，并编号．
    ②分别用等量的浓度为50、100、200、400、800、1600ppm的氯化铅溶液浸泡种子．
    ③待种子吸水膨胀后，移至铺有吸水纸的湿润培养皿中，在相同且适宜的条件下培养．
    ④定期观察、记录、统计．
    请指出上述实验设计的不足：缺少一组用等量的蒸馏水处理的空白对照组；
    （4）实验结果与结论：
    氯化铅溶液浓度（ppm）501002004008001600
    萌发率（%）96.596.096.093.018.56.5
    主根长（cm）13.39.46.44.01.50.7
    侧根数（条）4932232090
    由表中数据可知，随培养液中铅离子浓度的增高，萌发率、主根长及侧根数均下降（均降低）．这说明高浓度铅会抑制植物的生长发育，且这种抑制随铅浓度的增高而加强．．

    分析 分析表格中的数据可知，该实验的自变量是不同氯化铅溶液浓度，实验的因变量是大豆种子的萌发率、主根长度和侧根数，表格信息显示，随着氯化铅溶液浓度的增大，大豆种子的萌发率逐渐降低，主根的长度逐渐缩短，侧根的条数逐渐减少，因此可以看出，氯化铅溶液影响大豆种子的萌发率、主根长度和侧根数，因此该实验的目的可能是探究不同浓度的铅对植物生长发育的影响．

    解答 解：（1）由分析可知，该实验的目的可能是探究不同浓度的铅对植物生长发育的影响．
    （3）分析表格信息可知，表格中的实验的自变量是不同浓度的氯化铅溶液，铅对植物生长发育是起抑制作用还是促进作用，需要和没有铅溶液的对照组进行对照，因此该实验不合理之处是缺少空白对照实验，空白对照实验的设置是用蒸馏水代替氯化铅溶液，其他相同．
    （4）分析表格数据可知，随培养液中铅离子浓度的增高，萌发率、主根长及侧根数均降低；这说明高浓度铅会抑制植物的生长发育，且这种抑制随铅浓度的增高而加强．
    故答案为：
    （1）探究不同浓度的铅对植物生长发育的影响；
    （3）缺少一组用等量的蒸馏水处理的空白对照组；
    （4）均下降（均降低）   高浓度铅会抑制植物的生长发育，且这种抑制随铅浓度的增高而加强．

    点评 本题是实验分析题，旨在考查学生分析、处理实验数据获取实验结论的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．虽然蟾蜍的排卵按时有季节性的，但也可以通过想体内注射促性腺激素促进其排卵．为验证促性腺激素有促进蟾蜍排卵的作用，请利用提供的实验材料和用具，设计实验步骤和实验记录表．（注：蟾蜍排卵可通过检查泄殖腔开口处有无卵细胞作为观察指标：不考虑注射激素的剂量；注射激素后只要求观察1次）
    材料用具：发育成熟体重相同的雌性蟾蜍6只，注射器，饲养笼，适宜浓度的促性腺激素溶液，0.65%NaCl溶液（蟾蜍用生理盐水）．
    （1）实验步骤：①将6只雌性蟾蜍随机编号1～6，其中编号1～3的蟾蜍作为对照组，4～6的蟾蜍作为实验组，分别放入饲养笼中．
    ②检查两组每只蟾蜍的泄殖腔开口处有无卵细胞，进行记录．
    ③实验组每只蟾蜍注射一定量适宜浓度的促性腺激素溶液，对照组每只蟾蜍注射等体积0.65%NaCl溶液．
    ④一定时间后，检查两组每只蟾蜍的泄殖腔开口处有无卵细胞，进行记录．．
    （2）设计实验记录表格：促性腺激素促进蟾蜍排卵实验记录表记录时间：
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图为某植物在光合作用的最适温度和最适光照条件下，测得的CO2浓度与氧气释放量关系示意图，右图是该植物在光合作用的最适温度和最适光照及黑暗条件下，CO2浓度分别为mc和md时测定C3和C5的含量，共获得a、b、c、d四条曲线，结果如图所示．请据图回答：

    （1）影响0A段长短的环境因素有温度、O2浓度、CO2浓度（至少答两点），不同植物在相同条件下0A段长短不同，直接原因是呼吸酶的活性（线粒体的数量）不同，根本原因是遗传物质（基因）的差异．
    （2）C点与D点相比O2释放量较低，制约因素是CO2浓度，该因素值的降低会（会，不会）影响光反应的速率，理由是CO2浓度降低使C3合成速率减慢，导致还原氢和ATP积累继而使光反应的速率降低．
    （3）当CO2浓度为mc时测定C3和C5的含量，获得的曲线是右图中的b和c，左图曲线超过D点后变平的原因是受到酶活性和数量（叶绿体或色素的数量）制约．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图表示生物体与外界环境之间进行物质交换和能量转变示意图，①②③④⑤表示生理过程，分析回答：

    （1）过程①所示生理活动包括光反应阶段和暗反应阶段．暗反应阶段的物质变化可概括为二氧化碳的固定和C3还原，能量变化为光能→ATP中活跃的化学能→有机物中稳定的化学能．
    （2）过程②所示生理活动中，需要的酶存在于细胞质基质和线粒体结构中．
    （3）图示生理活动中能发生在水稻根尖细胞中的有②④（填标号），能发生在人体内的是②③（填标号）．有〔H〕生成的有①②③④（填标号）．
    （4）进行⑤生理活动的生物名称为硝化细菌，属于自养型养型生物．
    （5）过程②、③、④所示生理活动中，产生能量的去向是合成ATP（储存在ATP中）和以热能形式散失．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    18．下列实验中，所用材料和试剂与实验目的匹配正确的是（　　）
    实验目的实验材料主要试剂
    A探究温度对酶活性的影响肝脏研磨液过氧化氢溶液
    B细胞大小与物质运输效率的关系琼脂块NaOH、酚酞
    C用高倍显微镜观察线粒体新鲜菠菜叶片健那绿
    D还原糖的鉴定苹果果肉斐林试剂
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．鉴别一个细胞是真菌细胞还是细菌细胞，最好检查它的（　　）
    A．有无核糖体B．有无细胞壁C．有无细胞膜D．有无核膜

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．下面是对某生态系统中的生物从群体水平、个体水平及细胞水平三个方面进行的研究，请回答相关问题：
    （1）调查小组对该生态系统的几种植物种群密度进行了连续五年的调查，调查的结果如下表所示（单位：株/m2）

    年份
    植物    		20062007200820092010
    A10.09.286.85.5
    B3.02.11.10.30.1
    C0.30.61.11.52.3
    D3.02.00.400
    ①调查植物的种群密度用的方法是样方法，此方法的关键是随机取样．
    ②如果4种植物中有一种属于入侵物种，则该入侵物种是C．
    ③如图是该调查小组同学从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图，据此分析该种群在1-20年中种群数量最少的是第20年，第20-30年间种群的年龄结构为稳定型．
    （2）农业生产中为了杀灭害虫，经常会使用农药，但长期使用会使害虫的抗药性增加，这是自然选择的结果，DDT是一种剧毒农药，使用后残留在环境中的DDT进入生物体内会随着营养级的增加浓度越来越大，为减少农药污染，请你为蔬菜治虫提出两点合理化建议：生物防治；用黑光诱捕害虫；用人工合成的性引诱剂干扰昆虫正常交尾；用遗传手段培育抗虫蔬菜等．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．从生物圈到细胞，生命系统的每一个层次都层层相依．下列有关生命系统的叙述正确的是（　　）
    A．甲型H7N9流感病毒不是生命系统的结构层次，所以不具有生命特征
    B．细胞是能够完整表现生命活动的最基本的生命系统
    C．所有生物个体都具备由功能相关的器官组成的系统层次
    D．蛋白质和核酸等大分子可算作系统，也属于生命系统的层次

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．如图表示一昼夜北方某作物植株CO2吸收量的变化．甲图为盛夏的某一晴天，乙图为春天的某一晴天．下列分析错误的是（　　）
    A．甲图中E点与G点相比，叶绿体中的ATP含量较多
    B．两图中DE时间段叶绿体中3-磷酸甘油酸含量均大大减少
    C．甲图中有机物积累最多的是G点，两图中B点植物干重均低于A点时的干重
    D．植株有机物总积累量可用横轴上下曲线围成的有关面积表示，适当提高温度可以增加OA的绝对值

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