7. (2014 .浙江普通高中学业水平测试) 右图表示真核细胞某基因的转录过程。有关叙述错误的是()
A. ②链与③链碱基互补配对
B. ③链加工后可成为成熟的mRNA
C. ④是游离的核糖核酸
D. 该过程中存在T与A的碱基配对方式
7. C 解析:基因的转录是在细胞核中,以 DNA的一条链为模板,按照碱基互补配对 的原则,合成RNA的过程,原料是4种游离 的核糖核苷酸,故C错误。
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3. (原创) 下列有关减数分裂和受精作用的相关说法中,正确的是()
A. 只有原始生殖细胞在形成成熟生殖细胞时才进行减数分裂
B. 在减数分裂过程中,每个四分体具有2个姐妹染色单体和1对同源染色体
C. 在减数分裂过程中,染色体复制次数和细胞分裂次数是相同的
D. 受精作用的实质是细胞融合,关键是精子细胞质和卵细胞质的融合
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1. 有关孟德尔的“假说一演绎法”的叙述中不正确的是()
A. 在一对相对性状的遗传实验中提出了遗传因子的说法
B. “测交实验”是对推理过程及结果进行的检验
C. “生物性状是由遗传因子决定的;体细胞中遗传因子成对存在;配子中遗传因子成单存在;受精时,雌雄配子 随机结合”属于演绎的内容
D. “F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容
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18. (2014 •山东临沂检测) 某双链DNA分子中含有200个碱基,一条链上A : T : G : C=1 : 2 : 3 : 4,则该DNA分子()
A. 四种含氮碱基A : T : G : C=3 : 3 : 7 : 7
B. 连续复制两次,需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸120个
C. 碱基排列方式共有4100种
D. 含有4个游离的磷酸基
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2. (2014 •海南三亚一中期末) 肺炎双球菌中的S型具有多糖类荚膜,R型则不具有。下列有关肺炎双球菌转化实验的叙述,错误的是()
A. 培养R型活细菌时,加入S型细菌的多糖类物质,能产生一些有荚膜的细菌
B. 培养R型活细菌时,加入S型细菌的DNA分子,能产生有荚膜的细菌
C. 培养R型活细菌时,加入S型细菌DNA分子的完全水解产物,不能产生有荚膜的细菌
D. 培养R型活细菌时,加入S型细菌的蛋白质,不能产生有荚膜的细菌
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12. (2014 •河北衡水中学调研) 右图表示高等生物多聚核糖体合成肽链的过程,有关该过程 的说法正确的是()
A. 该图表示翻译的过程,图中核糖体从左向右移动,共同翻译出一条多肽链
B. 多聚核糖体合成的多条肽链在氨基酸排列顺序上互不相同
C. 若合成某条肽链时脱去了 100个水分子,则该肽链中至少含有102个氧原子
D. mRNA上结合的核糖体越多,合成一条肽链所需时间越短
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19. 下列关于基因、蛋白质与性状的关系的描述中,正确的是()
A. 基因与性状呈线性关系,即一种性状由一个基因控制
B. 人类白化病症状是基因通过控制酶的合成直接控制生物体的性状来实现的
C. 皱粒豌豆种子中,编码淀粉分支酶的基因被打乱,不能合成淀粉分支酶,淀粉含量低而蔗糖含量高
D. 70%的囊性纤维病患者中,编码一个CFTR蛋白的基因缺失了 3个碱基对,这种变异属于染色体结构变异
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13. (2014 •辽宁铁岭统考) 下列有关“一定”的说法正确的是()
①生物的生殖细胞中含有的全部染色体一定就是一个染色体组②经花药离体培养得到的单倍体植株再经 秋水仙素处理后一定得到纯合子③体细胞中含有两个染色体组的个体一定是二倍体④体细胞中含有奇 数染色体组的个体一定是单倍体
A. 全部正确 B. ①④
C. ③④ D. 全部不对
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8. 下图是利用某植物A (基因型为AaBb) 进行单倍体育种过程的示意图,下列表述不正确的是()
A. 过程①②的细胞中都可能发生基因突变
B. 过程②说明高度分化的花粉细胞具有全能性
C. 过程③常用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
D. 植株C全为纯合子且基因型有四种
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