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    （2013?海淀区模拟）地表水体污染有两种，即有机型污染是变黑发臭；无机型污染一般是变绿．据分析，这与其中的生物类型有关，生活在前、后两个环境中的生物类型依次是（ ）

    A.光能自养生物、异养厌氧生物 B.异养厌氧生物、光能自养生物

    C.化能自养生物、异养需氧生物 D.异养需氧生物、化能自养生物

     

    B

    【解析】

    试题分析：水体发黑变臭是由于污染严重，动植物大量死亡，厌氧型的微生物大量繁殖，而水体发绿说明水体中有小型的绿色藻类植物生长，藻类可以进行光合作用．

    【解析】
    有机型污染是指生活垃圾等有机物进入水中，导致水中的微生物分解有机物时消耗大量的氧气，氧气缺乏导致水生生物大量死亡，残骸和尸体继续作为有机物被微生物分解，由于氧气较少，所以微生物主要是厌氧型的细菌．无机型污染是含N、P等无机盐的污水，导致水中的藻类大量繁殖，代谢类型是光能自养型．

    故选B．

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    A.编码区和非编码区的改变都属于基因突变

    B.核基因和质基因都可以发挥遗传效应

    C.非编码区是DNA上不具有遗传效应的片段

    D.RNA聚合酶结合的位点属于调控遗传信息表达的核苷酸序列

     

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    A.通常利用沉淀反应除去污水中的重金属离子

    B.垃圾焚烧不仅可以用于发电，还不会带来任何新的污染

    C.减少使用、加强回收和再利用是治理“白色污染”的主要途径

    D.可通过改进燃烧装置和燃烧技术，减少煤等化石燃料燃烧产生的污染

     

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    为了解决粮食生产和环境保护问题，实现农业可持续发展，当前科学、有效的途径是（ ）

    A.合理开发海洋，寻找新的粮食资源

    B.控制人口增长，协调人与自然和谐发展

    C.增加化肥和农药的使用，提高作物产量

    D.开荒辟地，围湖造田，扩大粮食种植面积

     

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    科目：高中生物 来源：[同步]2014年人教版高中生物必修三第六章6.1练习卷（解析版） 题型：选择题

    （2008?虹口区一模）如图示四个不同国家中，在相同的时间内人口种群大小与每英亩土地粮食产量的关系（实线为种群大小，虚线为每英亩土地粮食产量）．请问在无粮食进口的情况下，哪一个国家能生存更长久？（ ）

    A. B. C. D.

     

     

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    科目：高中生物 来源：[同步]2014年人教版高中生物必修三第五章5.4练习卷（解析版） 题型：选择题

    （2012?淮北一模）下列关于生态系统中信息传递的叙述，正确的是（ ）

    A.牧草生长旺盛时，为食草动物提供采食信息，这对食草动物有利，对牧草不利

    B.生态系统中某种生物的物理信息只在同种生物的不同个体之间传递

    C.生命活动的正常进行和生物种群的繁衍离不开信息的作用

    D.生态系统中的信息传递和能量流动都是单向的

     

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    科目：高中生物 来源：[同步]2014年人教版高中生物必修三第五章5.4练习卷（解析版） 题型：选择题

    （2014?宜昌模拟）下列有关生态系统的信息传递的说法中，错误的是（ ）

    A.化学信息的实例是某种动物用自己的尿液来标记领地

    B.昆虫被蜘蛛网粘住时，蜘蛛网的振动频率是一种物理信息

    C.利用特殊的化学物质扰乱有害昆虫的雌雄交配，使昆虫的繁殖力下降，属于生物防治

    D.孔雀开屏这种“求偶炫耀”是一种行为信息，行为信息只能在同种生物间传递信息，不能在异种生物间传递信息

     

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    科目：高中生物 来源：[同步]2014年人教版高中生物必修三第三章3.1练习卷（解析版） 题型：选择题

    （2011?青浦区一模）下列说法正确的是（注：为不透光的锡箔帽和套）（ ）

    A.若探究胚芽鞘的感光部位，应设置④⑤进行实验

    B.若探究植物产生向光性的外因，应设置②③进行实验

    C.若探究植物产生向光性的内因，应设置①⑥进行实验

    D.图中弯曲生长的是①③⑤

     

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    科目：高中生物 来源：[同步]2014年人教版高中生物必修一第一章1.2练习卷（解析版） 题型：选择题

    （2014?陕西一模）下列有关生物的共同特征的叙述，正确的是（ ）

    A.酵母菌、乳酸菌都是细菌，且都能进行有丝分裂，遗传都遵循遗传的基本定律

    B.酵母菌、乳酸菌、硝化细菌都不含叶绿素，且都是分解者，都能进行有氧呼吸

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