分析 题图是解答本题的切入点.图中光照强度为0时,植物只进行呼吸作用,图中看出A植物的呼吸作用强度高.光照强度在X和Y之间时,B植物净光合作用大于1,大于夜间的呼吸作用消耗;A植物净光合作用小于2,小于夜间该植物呼吸作用消耗.当光照强度达到Z点后,光合作用强度不再增强,说明光照不再是限制因素.
解答 解:(1)图中光照强度为0时,植物只进行呼吸作用,图中看出A植物的呼吸作用强度高.呼吸作用的总反应式为C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量.
(2)Z表示A植物的光饱和点,在Z点之前曲线的上升阶段限制光合作用的因素是自变量光照强度.在图中M点突然停止光照,光反应停止,ATP和还原氢生成停止,三碳化合物的还原受阻,同时二氧化碳的固定不变,三碳化合物的利用不变,最终导致三碳化合物含量上升.
(3)根据图示分析可知:当平均光照强度在X和Y之间,A植物净光合作用小于2,由于白天和黑夜的时间各为12h,因此白天积累的不够夜间消耗,一昼夜中有机物积累量的变化是减少.
(4)在光照强度为Z时,A植物的总光合速率=净光合速率+呼吸速率=8+2=10mg/(m2h).
(5)光合作用与呼吸作用都可以产生ATP,所以叶肉细胞中产生ATP的细胞器有线粒体与叶绿体.
故答案为:
(1)A C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量
(2)光照强度 增加
(3)减少
(4)10 mg/(m2•h)
(5)线粒体、叶绿体
点评 本题通过曲线图综合考查了ATP的产生场所、影响光合作用的环境因素等知识,考生要能够分析曲线图从图中找出两种植物的呼吸速率和一定光照条件下的净光合速率,关键是利用实际光合速率=净光合速率+呼吸速率,计算出准确答案.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶绿素的无水乙醇提取液放在自然光源和三棱镜之间,从三棱镜的相对一侧观察连续光谱中变暗(或出现暗带)的区域是红光和蓝紫光区 | |
B. | 在温暖晴朗的一天下午,在小麦向阳处采得一片叶子,置于适当浓度酒精溶液中水浴加热脱色,用碘液处理后,做成切片,在显微镜下观察被染成蓝色的细胞是叶肉细胞 | |
C. | 将某植物的一片新鲜叶迅速封入一透明的装有适量NaHCO3稀溶液的容器中,光照几分钟后,容器内溶液的pH会降低 | |
D. | 在晴朗的一天上午10时左右,用两片同样大小的钻有小孔(直径为1cm左右)的锡铂纸对应将田间一株植物的叶片夹住,下午2时左右取下这片叶子,置于适当浓度酒精溶液中水浴加热脱色,用碘液处理,小孔处照光的部位和被锡铂纸遮住的部分都呈蓝色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省娄底市名校高二上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
根据教材中关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”,回答有关问题.
(1)调查土壤中小动物的丰富度常用 进行采集、调查,而不适宜用样方法或标志重捕法进行调查,原因是许多土壤小动物具有 .
(2)丰富度的统计方法通常有两种,此实验中用的是 .这种方法一般用于 的群落.
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