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某同学为了探究“植物体内有关过氧化氢酶催化过氧化氢分解的问题”设计了如下实验,将四种植物器官各称取3g,切成小薄片,放入试管中,编号后进行实验。以下分析不正确的是

序号

植物材料名称

3mL13%H2O2

反应现象

反应速率

产生气泡多少

1

―――

+

缓慢

少量

2

马铃薯块茎

+

迅速

大量

3

苹果果实

+

不多

4

胡萝卜直根

+

5

白菜叶柄

+

较快

较多

A.试管1在本实验中起空白对照的作用

B.不同植物组织器官中过氧化氢酶的活性或含量可能不同

C.胡萝卜直根中过氧化氢酶的催化活性最高

D.若用以上3g各器官研磨液,实验组的反应速率都加快

 

【答案】

C

【解析】

试题分析:A项中试管1在本实验中未做任何处理,起空白对照的作用;B项中根据表格中的反应现象,不同植物材料下的反应速率和产生气泡的多少是不同的,说明不同植物组织器官中过氧化氢酶的活性或含量可能不同;C项中从表中数据可以看出马铃薯块茎中过氧化氢酶活性最高;D项中若用以上3 g 各器官研磨液,研磨液比小薄片与H2O2的接触面积大,反应速率都会加快。 C错误。

考点:本题考查不同组织酶活性的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学为了探究“植物体内有关过氧化氢酶催化过氧化氢分解的问题”设计了如下实验,将四种植物器官各称取3 g,切成小薄片,放入试管中,编号后进行实验。

以下分析不正确的是(  )

A.试管1在本实验中起空白对照的作用

B.不同植物组织器官中过氧化氢酶的活性或含量可能不同

C.胡萝卜直根中过氧化氢酶的催化活性最高

D.若用以上3 g各器官研磨液,实验组的反应速率都加快

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科目:高中生物 来源:2011届陕西省西安中学高三第十三次模拟考试(理综)生物试题 题型:单选题

某同学为了探究“植物体内有关过氧化氢酶催化过氧化氢分解的问题”设计了如下实验,将四种植物器官各称取3g,切成小薄片,放入试管中,编号后进行实验。

序号
植物材料名称
 
反应现象
反应速率
产生气泡多少
1
―――
+
缓慢
少量
2
马铃薯块茎
+
迅速
大量
3
苹果果实
+

不多
4
胡萝卜直根
+


5
白菜叶柄
+
较快
较多
以下分析不正确的是
A.试管1在本实验中起空白对照的作用
B.不同植物组织器官中过氧化氢酶的活性或含量可能不同
C.胡萝卜直根中过氧化氢酶的催化活性最高
D.若用以上3g各器官研磨液,实验组的反应速率都加快

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科目:高中生物 来源:2010-2011学年陕西省高三第十三次模拟考试(理综)生物试题 题型:选择题

某同学为了探究“植物体内有关过氧化氢酶催化过氧化氢分解的问题”设计了如下实验,将四种植物器官各称取3g,切成小薄片,放入试管中,编号后进行实验。

序号

植物材料名称

 

反应现象

反应速率

产生气泡多少

1

―――

+

缓慢

少量

2

马铃薯块茎

+

迅速

大量

3

苹果果实

+

不多

4

胡萝卜直根

+

5

白菜叶柄

+

较快

较多

以下分析不正确的是

A.试管1在本实验中起空白对照的作用

B.不同植物组织器官中过氧化氢酶的活性或含量可能不同

C.胡萝卜直根中过氧化氢酶的催化活性最高

D.若用以上3g各器官研磨液,实验组的反应速率都加快

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究人员以某植物为材料,利用多套图甲装置,对影响光合作用的各种环境因素进行研究。

⑴植物的光合作用属于同化作用,呼吸作用属于异化作用,当同化作用大于异化作用的时生物长大,图乙曲线CD段CO2浓度上升的原因是____________________,EF段产生的原因是____________________。

⑵图甲中活塞开关的作用是用来调节____________________,水浴的目的是________________________________________________________________________。

⑶某同学为了探究植物在一根普通蜡烛光的作用下能否生长,对图甲的装置进行了改装问他应该进行怎么样的改装?(假设植物空间的氧气足够蜡烛燃烧2小时且燃烧时吸收的氧气等于放出的二氧化碳)____________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

⑷该同学改装成功后完成实验,预测实验结果并给出实验结论____________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

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