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    下列图解正确的是 （ ）

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．如图所示的四个方框依次代表细菌、玉米、果蝇、蓝藻，其中阴影部分表示它们都具有的某种物质或结构．下列不属于这种物质或结构的是（　　）
    A．核糖体B．染色体C．DNAD．RNA

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北正定中学高一下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    几种性染色体异常果蝇的性别、育性等如图所示．有关分析不正确的是（ ）

    A．正常果蝇在减数第一次分裂中期的细胞内含有2个染色体组

    B．果蝇（XXY）可产生四种类型的配子

    C．OY果蝇最可能是因为其母本减数分裂异常所致

    D．果蝇的性别取决于Y染色体是否存在

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北武邑中学高二下周考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在植物体内，生长素和乙烯的关系如图所示，下列说法错误的是（ ）

    A．在乙烯的作用下，生长素的合成减少

    B．若没有生长素，植物体内无法合成乙烯

    C．生长素可在转录水平上影响乙烯的生成速率

    D．生长素和乙烯在促进菠萝开花方面起协同作用

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北武邑中学高二下周考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图是由甲、乙、丙三个神经元（部分）构成的突触结构。神经元兴奋时，Ca2+通道开放，使Ca2+内流，由此触发突触小泡前移并释放神经递质。据图分析，下列叙述正确的是 （ ）

    A．若乙神经元兴奋，会引起丙神元兴奋

    B．乙酰胆碱和5一羟色氨酸都与突触后膜相同的受体相同

    C．若某种抗体与乙酰胆碱受体结合，不会影响甲神经元电位的变化

    D．若甲神经元上的Ca2＋通道被抑制，会引起乙神经元膜电位发生变化

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北武邑中学高二下周考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，符合实际的是（ ）

    ①黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落

    ②利用高浓度2，4-D作除草剂，可抑制大豆田中的单子叶杂草

    ③用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，使植株纤维增长

    ④番茄开花后，喷洒一定浓度乙烯利溶液，可促进子房发育成果实

    ⑤扦插繁殖不易生根植物时，用一定浓度的萘乙酸浸泡整个扦插枝条

    A．0项 B．1项 C．2项 D．3项

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北武邑中学高二下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图为地震损毁的某自然保护区人为干预下恢复过程的能量流动图[单位为103kJ/（m2 ? a）]。下列说法不正确的是（ ）

    A．流经城市生态系统的总能量包括了城市生态系统中的生产者固定的太阳能以及从外围的农田生态系统等补偿输入的能量

    B．计算可知，肉食动物需补偿输入的能量值为5×103kJ/（m2 ? a）

    C．流经该生态系统的总能量是1．29×105kJ/（m2 ? a）

    D．在人为干预下，能量在第一营养级到第二营养级之间的传递效率为14．6%

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北武邑中学高二下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关激素调节特点的叙述错误的是（ ）

    A．只运输给靶器官、靶细胞 B．通过体液运输

    C．只作用于靶器官、靶细胞 D．微量、高效

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图表示番茄植株（HhRr）作为实验材料培育新品种的途径．请据图分析回答：

    （1）要尽快获得稳定遗传的优良品种应采用2途径，该过程中秋水仙素的作用机理是抑制细胞分裂时纺锤体的形成．
    （2）品种A与途径3中幼苗基因型相同的概率为$\frac{1}{4}$．品种C的基因型是HHhhRRrr．
    （3）品种C与B是否为同一个物种？否，原因是存在生殖隔离．
    （4）途径4依据的原理是基因突变，此途径与杂交育种相比，最突出的优点是能够产生新基因．

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