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    某学校研究小组利用叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别进行了以下两组实验（假设两组实验在相同且适宜的温度下进行，且忽略光照对呼吸作用的影响）：

    实验一：将A、B两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中，给予充足的光照，利用红外测量仪每隔5 min测定小室中的CO2浓度，结果如下图1所示。

    实验二：给予不同强度的光照，测定A、B两种植物叶片的CO2吸收量和CO2释放量，结果如下图2所示。请据图分析回答：

    （1）图1表明在低浓度二氧化碳时， 植物固定CO2能力较强。在实验一的前10 min，A植物光合作用制造的有机物总量比B植物 mg，原因是 。

    （2）实验二中，若给予的光照强度为Z klx（a<Z<b），每日光照12 h， B植物每平方米叶片一昼夜中二氧化碳吸收量的范围为 mg，由此可知B植物不能正常生长。

    （3）实验二中自变量是 ，若将A植物所处的光照条件由a增强到b，则短时间内A植物叶片细胞中C5含量 （填“上升”、“不变”或“下降”）。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．关于如图的叙述不正确的是（　　）
    A．因为细胞无细胞壁，有中心体⑨，所以可以判定该细胞为动物细胞
    B．④是一条染色体，包含两条染色单体①和③，它们通过一个着丝点②相连
    C．细胞中含有两对同源染色体，其中④和⑦为一对同源染色体
    D．在后期时，移向同一极的染色体均含同源染色体

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    科目：高中生物 来源：2016届广东中山高三第一学期期末统一考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    图l、图2是不同绿色植物利用CO2的两条途径。图3、图4是人们为研究种植密度较高的玉米田中去叶对单株和群体产量的影响，研究者选取开花后3天的植株进行处理，从顶部去除不同数量叶片每隔13天测定穗位叶的叶绿素含量和光合速率（代表单株产量），同时在一定面积的样方中测定群体光合速率（代表群体产量）。结果如图3、图4所示。（备注：穗位叶位于植株中下部，其生长状况直接影响玉米籽粒中有机物的积累量．）

     

    （1）图1中①过程称为 ，图2生物的光合叶片用碘液处理，出现蓝紫色的细胞是 （不考虑有机物的转移）．

    （2）图1与图2所代表的植物更适宜于在高温、低浓度CO2环境生活的是 （填“图1”或“图2”），这是长期 的结果．

    （3）由图3可知，去叶13天测定时，穗位叶的叶绿素含量随着 而增大．本实验中，穗位叶的叶绿素含量始终高于空白对照组的处理为 ．

    （4）由图4可知，随顶部去除叶片数量增加， 的光合速率持续增加．已知其他叶片的光合产物能补充穗位叶生长和玉米籽粒发育所需，若去除顶部叶片过多，可导致穗位叶和玉米籽粒的 降低，造成减产．

    （5）为确认穗位叶的光合产物是否向遮光叶片运输而导致减产，可进一步设计实验：对玉米植株顶部2片叶遮光处理；用透明袋包住穗位叶，不影响其正常生长．实验时向包住穗位叶的透明袋中通入 ，其他生长条件适宜，一段时间后检测

    。

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    科目：高中生物 来源：2016届广东中山高三第一学期期末统一考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于盐酸在不同生物学实验中作用的描述不正确的是

    A．在观察DNA和RNA在细胞中分布的实验中，盐酸可以改变细胞膜的通透性

    B．在观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验中，盐酸有利于染色剂与染色体的结合

    C．在探究生物体维持pH稳定的机制实验中，用缓冲液和自来水作为对照，盐酸的浓度属于无关变量

    D．在探究pH对酶活性影响的实验中，盐酸用于调节溶液的pH，属于自变量

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    科目：高中生物 来源：2016届广东中山高三第一学期期末统一考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    美国研究人员发现一种名为SIRT1的蛋白质，它不仅可以延长老鼠寿命，还能推迟和健康有关的发病年龄。另外，它还改善老鼠的总体健康，降低胆固醇水平，甚至预防糖尿病。下列相关叙述中，合理的是

    A．SIRT1合成的场所是老鼠细胞内所有无膜结构的细胞器

    B．胆固醇是动物细胞膜的重要成分，人摄入较多的胆固醇有助于健康

    C．糖尿病患者的内环境中葡萄糖的含量一般情况下比正常人的要高

    D．SIRT1与血红蛋白之间的不同只在于两者空间结构的差异

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    科目：高中生物 来源：2016届安徽省淮南高三第一次模拟理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列与实验有关的叙述中，错误的是

    A．苹果组织样液中刚加入斐林试剂时呈蓝色，水浴加热后出现砖红色

    B．探究洋葱根尖细胞有丝分裂每天的周期性变化可为实验取材时间提供依据

    C．探索2，4-D促进插条生根的最适浓度需要通过预实验确定浓度范围

    D．调查农田土壤小动物的丰富度采用标志重捕法

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．某转基因作物有很强的光合作用能力．某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合作用强度测试的研究课题，设计了如下装置．请你利用下列装置完成光合作用强度的测试实验，并分析回答有关问题：

    Ⅰ．方法步骤
    （1）先测定植物的呼吸作用强度，方法步骤是：
    ①甲、乙两装置的D中都放入NaOH溶液，装置乙作对照．
    ②将装置甲、乙的玻璃钟罩遮光处理，放在温度等相同的环境中．
    ③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度．
    （2）测定植物的净光合作用强度，方法步骤是：
    ①甲、乙两装置D中放入NaHCO3溶液，乙装置作对照．
    ②把装置甲、乙放在光照充足、温度相同的环境中．
    ③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度．
    （3）实验操作30分钟后，记录甲乙装置红墨水滴移动情况：
    实验30分钟后红墨水滴移动情况
    测定植物
    呼吸作用强度    		甲装置左（填左或右移）1.5cm
    乙装置右移0.5cm
    测定植物净
    光合作用强度    		甲装置右（填左或右移）4.5cm
    乙装置右移0.5cm
    Ⅱ．实验分析：
    假设红墨水滴每移动1cm，植物体内的葡萄糖增加或减少1g．那么该植物的呼吸作用速率是4g/h；白天光照15h，一昼夜葡萄糖的积累量是84g．（不考虑 昼夜温差影响；不考虑无氧呼吸）

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北衡水高一下学期一调考试生物试卷 （解析版） 题型：综合题

    下面是一些与高中生物学实验相关的实验材料与图形：

    （1）如用甲、菠菜的绿叶；乙、紫色洋葱；丙、鸡肝研磨液；丁、酵母菌这些实验材料做“叶绿体中色素的提取和分离”、“比较过氧化氢在不同条件下的分解（或酶具有催化性）”、“观察植物细胞的有丝分裂”实验，你认为选用的实验材料最好是______（填代号）。提取叶绿体色素时，研钵中除了加无水乙醇外，还需加入的化学试剂有______；如果已制得符合要求的滤纸条，但该滤纸条层析一段时间后，滤纸条上没有一条色素带，则最可能的原因是______。

    （2）在进行“观察植物细胞的有丝分裂”实验时，观察部位是洋葱的，该处细胞大多处于A图中的______时期，A图中的______时期是观察染色体形态和数目的最好时期．观察时如果装片中材料位于通光孔的左侧，那么应将装片向侧移动。实验操作中压片步骤目的是。

    （3）在探究“植物细胞的吸水和失水”活动中，B图为实验过程中加清水后观察到的一个细胞示意图，该细胞的原生质层由其中的______组成（填相应序号），此时细胞的吸水能力逐渐______．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．细胞代谢离不开酶和ATP，下列有关叙述正确的是（　　）
    A．大多数酶的单体是氨基酸，少数酶可以含脱氧核糖
    B．人和乳酸菌正常呼吸分解等量葡萄糖所释放的能量转化为ATP的比例不同
    C．探究温度和pH对酶活性的影响，可以分别选用过氧化氢酶和唾液淀粉酶
    D．细胞呼吸和光合作用过程中产生的[H]不是同种物质，而ATP的合成均与吸能反应相联系

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