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关于ES细胞的叙述不正确的是

A.形态上体积小、细胞核明显

B.体外培养可以增殖而不分化

C.ES细胞可以用来培育人造组织、器官

D.ES细胞是指取自于原肠胚以后的细胞

 

D

【解析】

试题分析:ES细胞为胚胎干细胞,.形态上体积小、细胞核明显,故A正确。体外培养添加抑制因子可以只增殖不分化,故B正确。ES细胞可以分化为成年动物任何一种组织细胞,故C正确。是早期胚胎(桑葚胚和囊胚)或原始性腺分离的一类细胞,故D错。

考点:本题考查胚胎相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015届福建泉州十五中高二上期期末测试生物卷(解析版) 题型:选择题

以下有关性状的叙述正确的是 ( )

A.兔的白毛与黑毛,狗的长毛与卷毛都是相对性状

B.隐性性状是指生物体不能表现出来的性状

C.具有相对性状的纯合亲本杂交,F1表现出的性状是显性性状

D.纯合子自交后代不会发生性状分离,杂合子自交后代不会出现纯合子

 

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科目:高中生物 来源:2015届福建四地六校高二下期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

生物工程的兴起,标志着人类从探索生命活动的奥秘到按照人们的愿望改造生物的巨大飞跃。下列有关生物工程的叙述不正确的是( )

A.细菌质粒是基因工程常用的载体

B.植物组织培养是植物细胞工程的基础

C.动物细胞融合技术的最重要的用途是制备单克隆抗体

D.人工诱变、基因工程等都能对微生物进行定向改造

 

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科目:高中生物 来源:2015届福建四地六校高二下期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

人卵只与一个精子融合,但为什么还要数以千万计精子才能保证受精完成? ( )

A.精子的寿命短

B.精子为卵提供营养物质

C.精子分泌酶水解卵周围的细胞

D.精子到达卵的几率极低

 

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科目:高中生物 来源:2015届福建厦门六中高二下期期中生物卷(解析版) 题型:综合题

甲、乙是染色体数目相同的两种二倍体药用植物,甲含有效成分A,乙含有效成分B。某研究小组拟培育同时含有A和B的新型药用植物。回答下列问题:

(1)为了培育该新型药用植物,可取甲和乙的叶片,先用________酶和________酶去除细胞壁,获得具有活力的________,再用化学诱导剂 诱导二者融合。形成的融合细胞进一步培养形成________组织,然后经过________形成完整的杂种植株。这种技术称为______________________。这项研究对于培育作物新品种方面的重大意义在于___________________________。

(2)上述杂种植株属于多倍体,多倍体是指由受精卵发育来,体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体。假设甲和乙有性杂交的后代是不育的,而上述杂种植株是可育的,造成这种差异的原因是在减数分裂过程中,前者_______________ 异常,而后者正常。

(3)这种杂种植株可通过制作人工种子的方法来大量繁殖。经植物组织培养得到的____________________等材料用人工薄膜包装后可得到人工种子。

 

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科目:高中生物 来源:2015届福建厦门六中高二下期期中生物卷(解析版) 题型:选择题

关于牛体外受精胚胎工厂化生产的叙述,正确的是

A.精子和卵子受精形成受精卵后即可移入母牛子宫

B.采集的卵母细胞应立即与精子共同放入培养液中才能形成受精卵

C.成熟卵细胞与获能的精子相遇形成的受精卵,需培养到一定阶段才可移植

D.体外受精胚胎工厂化生产即受精过程和胚胎发育只需在体外进行

 

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科目:高中生物 来源:2015届福建厦门六中高二下期期中生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生物工程中相关知识的叙述,正确的是

A.蛋白质工程是直接对蛋白质分子进行改造

B.植物组织培养可用于抗虫棉的培育

C.试管牛和克隆牛都属于无性生殖

D.胚胎分割是胚胎工程其他技术的最后一道“工序”

 

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科目:高中生物 来源:2015届福建厦门六中高二下期期中生物卷(解析版) 题型:选择题

金茶花是中国特有的观赏品种,但易得枯萎病。科学家在某种植物中找到了抗枯萎病的基因,通过下图所示的方法培育出了抗枯萎病的新品种。相关叙述正确的是

A.图中①②在基因工程中依次叫做重组质粒、目的基因

B.形成③的操作中使用的酶有限制酶、DNA聚合酶和DNA连接酶

C.由④培育至⑤过程为植物组织培养

D.在⑤幼苗中检测到抗枯萎病基因标志着成功培育新品种

 

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科目:高中生物 来源:2015届福建南安一中高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

如图表示个体、种群、群落和生态系统间的关系,有关表述正确的是( )

A.b可表示一个鱼塘中所有的动植物

B.c的结构主要包括垂直结构和水平结构

C.d的主要成分是生产者、消费者和分解者

D.a、b、c、d依次表示生态系统、群落、种群、个体

 

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同步练习册答案