精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
尿素是一种重要的农业肥料,但若不经细菌的分解,就不能更好地被植物利用.生活在土壤中的微生物种类和数量繁多,同学们试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用,设计了以下实验,并成功筛选到能高效降解尿素的细菌(目的菌),培养基成分如表所示,实验步骤如图所示,请分析回答问题:
KH2PO4 1.4g
Na2HPO4 2.1g
MgSO4?7H2O 0.2g
葡萄糖 10g
尿素 1g
琼脂 15g
将上述物质溶解后,用蒸馏水定容到100mL
(1)此培养基能否用于植物组织培养?为什么?
 

(2)如图是采用纯化微生物培养的两种接种方法接种后培养的效果图.则获得图A效果的接种方法是
 
,图B效果的接种方法是
 
,一同学在纯化土壤中的细菌时,发现培养基上的菌落连成一片,最可能的原因是
 
(答出一条即可).

(3)“目的菌”生长所需的氮源来自培养基中的
 
,其同化作用类型是
 

(4)培养基中加入尿素的目的是筛选到
 
,这种培养基从功能上属于
 
培养基.
考点:以尿素为氮源,测定能生长的细菌的数量,培养基对微生物的选择作用
专题:
分析:本题是对植物组织培养和微生物培养的培养基的不同点、常用的微生物的接种方法、选择培养基的选择作用和微生物的代谢类型的分析的综合性考查,梳理植物组织培养和微生物培养的培养基的不同点、常用的微生物的接种方法、选择培养基的选择作用和微生物的代谢类型的分析,然后根据问题要求进行解答.
解答: 解:(1)分析培养基配方可知,该培养基中无植物激素,因此不能用于植物组织培养.
(2)分析题图可知,A采用的方法是稀释涂布平板法;B采用的接种方法是平板划线法;如果培养基上的菌落连成一片,最可能的原因之一是用于接种的菌液浓度太高.
(3)分析培养液配方可知,该培养基中以尿素为唯一氮源,因此“目的菌”生长所需的氮源来自培养基中的尿素,由于培养基中含有有机碳源葡萄糖,因此目的菌同化作用的类型是异养型.
(4)因为在以尿素为唯一氮源的培养基上,只有能分解尿素的菌才能生长,因此培养基中加入尿素的目的是筛选到能高效降解尿素的细菌(目的菌),从功能上看,这属于选择培养基.
故答案为:
(1)不能,缺乏植物激素
(2)稀释涂布平板法   平板划线法   菌液浓度过高
(3)尿素   异养型
(4)能高效降解尿素的细菌(目的菌)   选择
点评:对于微生物培养技术的掌握和选择培养基的作用及应用的掌握是解题的环境.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列不属于遗传病的是(  )
A、镰刀型细胞贫血症
B、白化病
C、抗维生素D佝偻病
D、艾滋病

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

血红蛋白含有Fe2+,叶绿素分子含有Mg2+.说明无机盐具有的生理功能之一是(  )
A、细胞中某些化合物的组成成分
B、调节水盐平衡
C、调节酸碱平衡
D、维持正常生命活动

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

人类糖尿病的发病机理十分复杂,图是Ⅰ型、Ⅱ型两种糖尿病部分发病机理示意图:

(1)写出图中编号名称:①
 
 

(2)正常情况下,当血糖浓度升高时,①活动加强,据图分析,影响①发挥作用的主要因素有
 
.(至少写出2个);如果图中靶细胞是肝细胞,当血糖浓度降低时,作用于肝脏细胞的激素主要是
 

(3)研究发现某抗原的结构酷似胰岛B细胞膜的某结构,则因该抗原刺激机体后产生的特异性抗体攻击胰岛B细胞而导致的糖尿病属
 
(Ⅰ型/Ⅱ型)糖尿病.
(4)如果将正常胰岛B细胞分别置于含有5.6mmol/L葡萄糖(低糖组)和16.7mmol/L葡萄糖(高糖组)的培养液中,培养一段时间后进行检测,高糖组释放胰岛素多.此结果说明
 

(5)正常人过度兴奋时,血糖浓度的变化是
 
,简述造成此变化的原因
 

(6)糖尿病的症状之一是多饮,原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

尿素是一种重要的农业肥料,但若不经细菌的分解,就不能更好地被植物利用.生活在土壤中的微生物种类和数量繁多,同学们试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用,设计了以下实验,并成功筛选到能高效降解尿素的细菌(目的菌).培养基成分如表所示,实验步骤如图1所示.请分析回答问题:
KH2PO4 1.4g
Na2HPO4 2.1g
MgSO4?7H2O 0.2g
葡萄糖 10g
尿素 1g
琼脂 15g
将上述物质溶解后,用蒸馏水定容到100mL
(1)此培养基能否用于植物组织培养?并说明理.
 

(2)培养基中加入尿素的目的是筛选到
 
,这种培养基属于
 
培养基.
(3)“目的菌”生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的
 
,实验需要振荡培养,原因是
 

(4)如图2所示是采用纯化微生物培养的两种接种方法接种后培养的效果图. 则获得图A效果的接种方法是
 
,图B效果的接种方法是
 
.一同学在纯化土壤中的细菌时,发现培养基上的菌落连成一片,最可能的原因是
 

(5)在进行分离分解尿素的细菌实验时,某同学从培养基上筛选出大约150个菌落,而其他同学只选择出大约50个菌落.该同学的实验结果产生的原因可能有
 
(填序号)
①由于土样不同  ②由于培养基污染  ③由于操作失误  ④没有设置对照

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

图为大肠杆菌DNA分子结构的一条脱氧核苷酸长链.请据图回答:
(1)图中的1表示
 
,2表示
 
,1、2、3结合在一起的结构叫
 

(2)图中3有
 
种,不同于构成RNA的碱基的中文名称是
 

(3)DNA彻底氧化分解后,能产生含氮废物的是
 
(用序号表示).
(4)此图若为艾滋病病毒的核酸,3有
 
种,不同于构成DNA的碱基的中文名称是_
 
,与大肠杆菌的DNA相比在组成上有哪些不同?
 

(5)图中由1、2、3组成的结构形成长链时,其排列顺序代表了
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

多数鱼类的体色会随着环境条件的变化而改变,经研究发现,鱼类的眼和松果体能感知光照变化而产生兴奋,当兴奋到达肾上腺时,其分泌的肾上腺素能使体表黑色素细胞的色素颗粒聚集,使体色变浅;而当兴奋到达副交感神经时,其神经末梢分泌的乙酰胆碱能使体表黑色素细胞的色素颗粒扩散,使体表颜色加深.请回答下列问题:
(1)从反射弧角度分析,眼和松果体为
 
,其接受刺激产生兴奋,兴奋部位的膜电位表现为
 
.肾上腺素能被体表黑色素细胞感知,原因是体表黑色素细胞膜上有
 

(2)乙酰胆碱是一种神经递质,由此推测,副交感神经末梢与体表黑色素细胞接触部位类似于
 
 (结构),此处信息传递的方向是
 
(填“双向”或“单向”)的.
(3)鱼体色的调节方式是
 

(4)为验证肾上腺素和乙酰胆碱对鱼体色的影响,科研人员进行了相关实验,请完善下列实验内容.
实验对象:体长约10cm左右且体色相近的同种鲫鱼若干条.
药品及用具:鱼用生理盐水、适宜浓度的肾上腺素、乙酰胆碱、注射器等.
实验步骤:
第一步:将鲫鱼平均分成三组,编号为甲、乙、丙,分别放入三个玻璃缸中置于无光处饲养一段时间.
第二步:给甲组鲫鱼腹腔中注入2mL乙酰胆碱,乙组鲫鱼腹腔中注入
 
,而丙组鲫鱼腹腔中注入
 
作为对照.
第三步:将装有上述处理后鲫鱼的玻璃缸置于
 
(无光/有光)处,约2h后,观察比较三组鲫鱼体表颜色的变化.
预期实验结果:甲、乙、丙三组鱼的体色由浅到深依次是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

图是动物细胞结构示意图,请据图回答:
(1)若这是一个蚕丝腺细胞,在一定时间内,让该细胞吸收放射性同位素标记的氨基酸,那么放射性同位素将依次出现在图中的哪些部位?[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
.([]中填序号,横线上写名称)
(2)细菌细胞与该图所示的细胞比较,其主要区别是
 

(3)与细胞有丝分裂有关的细胞器有
 
等.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列过程不会发生的是(  )
A、过量摄入葡萄糖引起血糖浓度升高
B、胰岛B细胞受损引起血糖浓度升高
C、胰岛素的靶细胞表面受体失活引起血糖浓度升高
D、肌糖原分解成血糖引起血糖浓度升高

查看答案和解析>>

同步练习册答案