科目:高中生物 来源: 题型:
A、B、E分别是动、植物细胞特有的细胞器 |
B、绿色植物的细胞都含有A、C、D、E、F |
C、A、B、C、D、E、F中都含有蛋白质 |
D、mRNA与F结合能体现生物膜的流动性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、激素能调控基因的选择性表达 |
B、对α-淀粉酶的合成,脱落酸与赤霉素表现为拮抗作用 |
C、脱落酸作用机理是促进转录过程 |
D、种子的萌发受多种激素共同调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、信息传递在生态系统中可以调节生物的种间关系,维持生态系统的稳态 |
B、种群基因频率的变化意味着新物种的产生 |
C、种群内个体之间的差异越大,种群越容易遭环境的淘汰 |
D、生物进化的方向取决于生物变异的方向 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用双缩脲试剂鉴定蛋白质时出现蓝紫色,可能是双缩脲试剂B液过量 |
B、对酵母菌种群抽样检测观察到酵母菌大量死亡,可能是培养液的pH降低 |
C、观察不到蓝绿色的线粒体,可能是没有用8%盐酸处理,影响健那绿染液进入细胞 |
D、分离叶绿体中的色素时,观察到色素带颜色过浅,可能是画滤液细线的次数太少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该动物的细胞中,染色体数目最多时为4条 |
B、基因A在1上,则在3的相同位置可能是基因A |
C、该细胞中有2个染色体组,若1为Y染色体,则2为X染色体 |
D、该细胞可能是次级精母细胞、次级卵母细胞或极体 |
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