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6.如图是中心法则的图解,已知:环丙沙星能抑制细菌解旋酶的活性;红霉素能与核糖体结合以阻止其发挥作用;利福平能抑制RNA聚合酶的活性

请回答以下问题:
(1)据题可知,环丙沙星会抑制①(填序号)过程.利福平将会抑制②(填序号)过程.
(2)在蛋白质合成过程中,图一表示转录和翻译.
(3)参与图一所示过程的RNA有3类,在水绵和黑藻的细胞核内不能(填“能”或“不能”)发生上述过程.
(4)有丝分裂间期时人的造血干细胞内遗传信息的流向①②③(填序号).

分析 分析图一:图3表示翻译过程,mRNA分子与多个核糖体结合,形成多肽链.
分析图二:图示表示遗传信息传递和表达的途径,其中①为DNA的复制过程;②为转录过程;④为RNA的复制过程;③为翻译过程;⑤为逆转录过程.

解答 解:(1)环丙沙星能抑制细菌解旋酶的活性,只有DNA分子的复制过程需要解旋酶,因此环丙沙星会抑制图1中的①过程;利福平能抑制RNA聚合酶的活性,而RNA聚合酶能催化转录过程,因此利福平将会抑制②过程.
(2)图2表示转录过程,图3表示翻译过程.
(3)参与该过程的RNA有3种,即mRNA(翻译的模板)、tRNA(转运氨基酸)和rRNA(核糖体的成分),边转录和边翻译只能发生在原核细胞,水绵和黑藻属于真核细胞,则细胞核内不能发生.
(4)有丝分裂间期的特点是完成DNA的复制和蛋白质的合成(转录和翻译),即图中①②③.
故答案为:
(1)①②
(2)转录、翻译
(3)3     不能
(4)①②③

点评 本题结合几种抗菌药物的抗菌机理以及中心法则的图解,考查中心法则及其发展、遗传信息的转录和翻译,要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善,能准确判断图中各过程的名称;识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物,再结合所学的知识答题.

练习册系列答案
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(要求与说明:不考虑加入青嵩素和地塞米松后的体积变化;细胞计数的具体操作不做要求;细胞相对生存活力=$\frac{实验组活细胞数量}{空白对照组活细胞数量}$×100%;实验条件适宜)
(1)实验思路:①取培养瓶若干个,均分为三组,编号为甲、乙、丙,各组培养瓶分别加入等量且适量的培养液和小鼠淋巴细胞悬液;
②向甲组培养瓶中分别加入等量的一定浓度梯度的青蒿素溶液,向乙组培养瓶中分别加入等量一定浓度梯度的地塞米松溶液,丙组培养瓶不加其他溶液作为空白对照;
③适宜条件下培养一段时间后,取个培养瓶中的细胞悬液,在显微镜下用血细胞计数板测定细胞数,并记录;
④对实验数据进行统计分析,计算出细胞相对生存活力.
(2)预测最可能的实验结果:(设计一个坐标系,用曲线图表示细胞相对生存活力随青蒿素溶液浓度和地塞米松溶液浓度的变化;假定在各浓度下,青蒿素对细胞的毒性均小于地塞米松)

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