A. | 流经此生态系统的总能量是生产者固定的太阳能 | |
B. | 图中青蛙和蛇只有捕食关系 | |
C. | 秸秆利用后的废渣,其中的有机物被分解者分解后产生的能量可被农作物重新利用 | |
D. | 建立农田生态系统的目的是使能量尽可能地流向对人类有益的方向 |
分析 分析题图:图示为某农田生态系统以及对秸秆进行进一步利用的示意图,其中水稻属于生产者,生产者固定的太阳能是流经该生态系统的总能量;昆虫、青蛙、蛇和鼠属于消费者.秸秆可作为饲料饲养家禽,可配置培养基培育食用菌,也可以进行沼气发酵形成沼气,用于生产实践.
解答 解:A、生产者固定的太阳能是流经此生态系统的总能量,A正确;
B、图中青蛙和蛇只有捕食关系,B正确;
C、秸秆利用后的废渣,其中的有机物被分解者分解后产生的CO2和矿质元素均可被农作物利用,但产生的能量不可被农作物利用,C错误;
D、建立农田生态系统的目的是调整能量流动的关系,使能量尽可能地流向对人类有益的方向,D正确.
故选:C.
点评 本题结合某农田生态系统以及对秸秆进行进一步利用的示意图,考查生态系统的结构和功能,要求考生识记生态系统的成分及营养结构,尤其是食物链的组成,明确食物链由生产者和消费者组成;掌握生态系统中能量流动的过程及意义,能结合图中信息准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在正式实验前先做一个预实验,目的是为正式实验摸索条件 | |
B. | 找准枝条的上下端,防止颠倒 | |
C. | 每个枝条处理的时间应该一致 | |
D. | 此探究活动中不存在对照实验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 每个神经元都一般只有一个轴突,但Ⅰ结构可以有多个,因此一个神经元可以与多个其他神经元的Ⅱ结构构成这种连接 | |
B. | 突触的连接方式只有轴突-胞体,“5”相当于组织液 | |
C. | “6”上能与“3”内物质结合的结构化学本质通常是糖蛋白,具有专一性 | |
D. | “3”结构的形成与高尔基体有关,有较多的“2”存在说明该过程需要消耗能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州省遵义市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于植物激素的叙述,正确的是( )
A.植物激素是由植物体内的内分泌腺合成、分泌的微量有机物
B.植物的向光性可以说明生长素能促进植物的生长
C.乙烯能促进果实的成熟,所以在幼嫩的果实中含量较多
D.细胞分裂素能促进细胞的分裂和细胞的伸长,所以在茎尖、根尖含量较多
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广西南宁市高二上段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于内环境稳态的叙述错误的是( )
A.内环境稳态是指内环境的每一种成分和理化性质保持相对稳定
B.细胞外液的理化性质稳定只取决于细胞外液渗透压的变化
C.内环境稳态是神经、体液、免疫调节的结果
D.内环境稳态遭到破坏时,必将引起细胞代谢紊乱
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