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有关“生命系统”的叙述,错误的是(  )
A、一个分子或一个原子不是一个生命系统,因为它们不能完成生命活动
B、一个病毒不是一个生命系统,因为病毒不能独立完成生命活动
C、单细胞生物中的一个细胞就是一个生命系统,而多细胞生物中的一个细胞不是一个生命系统
D、一个细菌,属于生命系统中的细胞、个体结构层次,同时也参与构成种群、群落、生态系统、生物圈这些结构层次
考点:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
专题:
分析:生命系统的结构层次包括:细胞→组织→器官→系统→个体→种群和群落→生态系统→生物圈.
解答: 解:A、一个分子或一个原子是系统,但不是一个生命系统,A正确;
B、病毒不是一个生命系统,因为病毒不能独立完成生命活动,B正确;
C、无论单细胞生物中的一个细胞还是多细胞生物中的一个细胞均属于一个生命系统,C错误;
D、细菌为单细胞生物,属于生命系统中的细胞、个体结构层次,同时也参与构成种群、群落、生态系统、生物圈这些结构层次,D正确.
故选:C.
点评:本题知识点简单,考查生命系统的结构层次,要求考生识记生命系统的结构层次,明确细胞是最基本的结构层次,再能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

关于有机化合物的生理作用和组成的概括中,正确的是(  )
A、蛋白质可分为结构蛋白和功能蛋白,不能作为供能物质
B、多糖都是细胞中的储能物质
C、多糖氧化分解产物是葡萄糖等单糖
D、油脂的主要功能是作为储能物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

稳态是人体进行正常生命活动的必要条件,其中内环境的pH保持相对稳定,是人体稳态的重要组成部分,血浆是人体内环境的重要成分.为探究人体pH的相对稳定是由于血浆中存在着缓冲物质,试设计一个探究实验,并回答下列问题.
(1)实验材料用具:家兔的血浆适量、蒸馏水、预先配制的缓冲液、量筒、试管若干支.模拟人体血浆内导致pH变化的主要物质是
 
,此外还必须以
 
做实验用具.
(2)实验步骤:
设计A、B两个实验组,每组取3支试管,编号1、2、3.先向A组中的3支试管分别加入
 
,再依次滴入等量
 
,测得pH并记录入表.对B组如何操作?
 

(3)结果预测:
A组:
 

B组:
 

(4)蒸馏水不具有缓冲作用,作为
 
;人工配制的缓冲液具有
 

作用;动物血浆与缓冲液一样具有缓冲作用,说明其成份中含有
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述错误的是(  )
A、酵母菌有核膜,而硝化细菌没有
B、酵母菌有细胞膜,而放线菌没有
C、黑藻细胞有线粒体,而蓝藻细胞没有
D、黑藻细胞有内质网,而蓝藻细胞没有

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科目:高中生物 来源: 题型:

从生命系统的结构层次来分析下列各项中,属于群落的是(  )
A、一块稻田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其他生物
B、一个池塘中的全部鱼
C、一个培养皿中的大肠杆菌菌落
D、一块生长有菌落的朽木

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞生命活动过程中ATP、ADP的说法中,不正确的是(  )
A、细胞耗能时总是与ATP的水解反应相联系,细胞释放能量时反应总是伴随ATP的合成
B、ATP中的A代表腺嘌呤,T代表三个,~代表高能磷酸键,P代表磷酸基团
C、光合作用过程中,叶绿体中ADP由叶绿体基质向类囊体膜运动,ATP则向相反方向运动
D、动物细胞有氧呼吸过程中,产生大量ATP的阶段需要氧气参与

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生物中没有核膜的一组是(  )
①衣藻   ②蓝藻   ③大肠杆菌   ④酵母菌   ⑤病毒   ⑥变形虫.
A、①②B、②③⑤
C、①②③④D、②③④⑤⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

很多抗生素药物都是通过破坏核糖体发挥作用的,使用此类抗生素药物后不会影响下列哪种物质的合成(  )
A、性激素B、细胞膜上的受体
C、唾液淀粉酶D、胰岛素

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞学说的建立者是(  )
A、德国施莱登和魏尔肖
B、英国自然科学家虎克
C、荷兰生物学家列文虎克和德国的施旺
D、德国施莱登和施旺

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