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为研究人工生态系统中大草履虫和栉毛虫间捕食关系的影响因素,设计两组实验:

实验一:在葡萄糖培养液中依次加入大草履虫和栉毛虫,得到种群数量变化曲线(见甲图);

实验二:在葡萄糖培养液中先加入沉渣作隐蔽场所,再同时加入大草履虫和栉毛虫,得到种群数量变化曲线(见乙图)。

据实验判断,错误的是

A.沉渣对栉毛虫的种群数量变化无影响

B.大草履虫以栉毛虫为食

C.葡萄糖培养液为上述生态系统提供能量

D.大草履虫的能量除用于自身代谢外,其余部分全部流入栉毛虫

 

【答案】

ABD

【解析】

试题分析:据图分析:从甲图看出,栉毛虫以大草履虫为食,故B错。栉毛虫的数量明显减少,是受到培养液中加入沉渣的影响,故A错。大草履虫的能量还会流入培养液中的分解者,故D错。该人工生态系统其中没有能够进行光合作用的生产者存在,各种生命活动利用的能量只能直接或直接地来自培养液中的有机营养成分,故C正确。

考点:本题考查种间关系相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论能力;曲线分析能力。

 

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科目:高中生物 来源:2013届陕西省高二第一学期期末考试生物试卷 题型:选择题

为研究人工生态系统中大草履虫和栉毛虫间捕食关系的影响因素,设计两组实验:

实验一:在培养液中依次加入大草履虫和栉毛虫,得到种群数量变化曲线(见甲图);

实验二:在培养液中先加入沉渣作隐蔽场所,再同时加入大草履虫和栉毛虫,得到种群数量变化曲线(见乙图);据实验判断,正确的是

A、沉渣对栉毛虫的种群数量变化无影响      

B、大草履虫以栉毛虫为食

C、培养液为上述生态系统提供能量

D、大草履虫的能量除用于自身代谢外,其余部分流入栉毛虫

 

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科目:高中生物 来源:2010~2011学年安徽省马鞍山市高二下学期期中素质测试生物试卷 题型:选择题

为研究人工生态系统中大草履虫和栉毛虫间捕食关系的影响因素,设计两组实验:

实验一:在培养液中依次加入大草履虫和栉毛虫,得到种群数量变化曲线(见甲图);

实验二:在培养液中先加入沉渣作隐蔽场所,再同时加入大草履虫和栉毛虫,得到种群数量变化曲线(见乙图)。

据实验判断,正确的是

A.沉渣对栉毛虫的种群数量变化无影响

B.大草履虫以栉毛虫为食

C.培养液为上述生态系统提供能量

D.大草履虫的能量除用于自身代谢外,其余部分流入栉毛虫

 

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科目:高中生物 来源:2010年浙江省高三上学期第二次月考生物试题 题型:选择题

为研究人工生态系统中大草履虫和栉毛虫间捕食关系的影响因素,设计如下两组实验:

实验一:在培养液中依次加入大草履虫和栉毛虫,得到种群数量变化曲线(见甲图);

   实验二:在培养液中先加入沉渣作隐蔽场所,再同时加入大草履虫和栉毛虫,得到种群

数量变化曲线(见乙图)。据实验判断,下列叙述正确的是

A.大草履虫以栉毛虫为食

B.沉渣对栉毛虫的种群数量变化无影响

C.培养液为上述人工生态系统提供了能量

D.大草履虫的能量除用于自身代谢外,其余部分流入栉毛虫

 

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科目:高中生物 来源:2010年广东省山一高二上学期第二次段考生物试卷 题型:选择题

为研究人工生态系统中大草履虫和栉毛虫间捕食关系的影响因素,设计两组实验:

实验一:在培养液中依次加入大草履虫和栉毛虫,得到种群数量变化曲线(见甲图);

实验二:在培养液中先加入沉渣作隐蔽场所,再同时加入大草履虫和栉毛虫,得到种群数量变化曲线(见乙图)。据实验判断,正确的是

A.沉渣对栉毛虫的种群数量变化无影响 

B.大草履虫以栉毛虫为食

C.培养液为上述生态系统提供能量  

D.大草履虫的能量除用于自身代谢外,其余部分流入栉毛虫

 

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科目:高中生物 来源:2010届湖南省高三第六次月考 题型:选择题

为研究人工生态系统中大草履虫和栉毛虫间捕食关系的影响因素,设计两组实验:

实验一:在培养液中依次加入大草履虫和栉毛虫,得到种群数量变化曲线(见甲图);

实验二:在培养液中先加入沉渣作隐蔽场所,再同时加入大草履虫和栉毛虫,得到种群数量变化曲线(见乙图);

据实验判断,正确的是           

A.沉渣对栉毛虫的种群数量变化无影响

B.大草履虫以栉毛虫为食

C.培养液为上述系统提供能量

D.大草履虫的能量除用于自身代谢外,其余部分流入栉毛虫

 

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