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    1．如图是一正常人接种疫苗后体内抗体产生的反应记录．下列有关疫苗接种的叙述，正确的是（　　） 
    A．接种不同的疫苗都能使抗体甲产生量增加，使免疫反应加强
    B．疫苗接种追加第二剂后，相应抗体产生的速度快、数量多
    C．疫苗接种追加第二剂后，非特异性免疫发挥功能，使体内产生大量抗体
    D．疫苗接种追加第二剂后，第一剂残留的具有专一性的抗体大量增生

    分析 分析曲线图：图示是一正常人接种疫苗后体内抗体产生的反应记录，初次接种疫苗甲后，产生抗体甲，其含量先增加后减少，再次接种疫苗甲后，能快速产生抗体甲；接种疫苗乙后，抗体甲的含量不会随之变化，但会产生抗体乙，其含量也是先增加后减少．

    解答 解：A、抗体甲的产生量与疫苗乙无关，因此接种不同的疫苗乙后，抗体甲产量不会增加，A错误；
    B、由于记忆细胞的存在，同种疫苗追加第二剂后，记忆细胞会迅速增殖分化成浆细胞，产生抗体的速度快、数量多，B正确；
    C、产生抗体的过程属于特异性免疫，疫苗接种追加第二剂后，体内产生大量抗体属于特异性免疫发挥的功能，C错误；
    D、疫苗接种追加第二剂后，再次免疫产生的抗体大量增生、而不是第一剂残留的具有专一性的抗体大量增生，D错误．
    故选：B．

    点评 本题结合一正常人接种疫苗后体内抗体产生的反应记录曲线图，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用的知识，考生识记人体免疫系统的组成及功能，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程、尤其注意二次免疫应答的特点是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年宁夏高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    用牛奶瓶培养黑腹果蝇，观察成虫数量的变化，结果如下表：

    时间（天）

    1

    5

    9

    13

    17

    21

    25

    29

    33

    37

    成虫数（只）

    6

    10

    28

    71

    131

    207

    270

    302

    327

    341

    根据表中数据分析，下列结果正确的是（ ）

    A．第13-25天，成虫数量增长快的主要原因是个体生长加快

    B．第1-37天，成虫数量成“J”型增长

    C．第17-29天，成虫增长率上升，死亡率下降

    D．第21-37天，成虫增长率的下降与种群密度的改变有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．已知红玉杏花朵颜色由两对基因（A、a和B、b）控制，A基因控制色素合成，该色素随液泡中细胞液pH降低而颜色变浅．B基因与细胞液的酸碱性有关．其基因型与表现型的对应关系见下表．
      基因型A_bbA_BbA_BB  aa__
      表现型深紫色淡紫色白色
    （1）由B基因控制合成的蛋白质位于液泡膜上，推测该蛋白质的作用可能与H+（或OH-）的跨膜运输有关．
    （2）纯合白色植株和纯合深紫色植株作亲本杂交，子一代全部是淡紫色植株．该杂交亲本的基因型组合是AABB×AAbb或aaBB×AAbb．
    （3）若A、a和B、b基因分别在两对非同源染色体上，则取淡紫色红玉杏（AaBb）自交：F1中白色红玉杏的基因型有5种，其中纯种个体大约占$\frac{3}{7}$．
    （4）也有人认为A、a和B、b基因是在一对同源染色体上．现利用淡紫色红玉杏（AaBb）设计实验进行探究A、a和B、b基因是在一对同源染色体上还是两对同源染色体上．
    实验步骤：让淡紫色红玉杏（AaBb）植株自交，观察并统计红玉杏花的颜色和比例（不考虑交叉互换）．
    实验预测及结论：
    ①若子代红玉杏花色为深紫色：淡紫色：白色=3：6：7，则A、a和B、b基因分别在两对非同源染色体上．
    ②若子代红玉杏花色为淡紫色：白色=1：1，则A、a和B、b基因在一对同源染色体上．
    ③若子代红玉杏花色为深紫色：淡紫色：白色=1：2：1，则A、a和B、b基因在一对同源染色体上．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．红眼刚毛雄果蝇与白眼截毛雌果蝇杂交产生子代红眼刚毛雌果蝇的过程如图所示．据图分析，下列相关叙述正确的是（　　）
    A．阶段②细胞乙内会发生染色体暂时性加倍的现象
    B．细胞甲内基因数目应是细胞丙内基因数目的两倍
    C．阶段①控制该两对相对性状的基因一定能自由组合
    D．阶段④是子代果蝇具有多样性的根本原因

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图是DNA双螺旋结构模型的建构过程图解（1～5），请据图探讨相关问题．

    （1）物质1是构成DNA的基本单位，与RNA的基本单位相比，两者成分方面的差别是物质1中的五碳糖是脱氧核糖，特有的碱基是T，而RNA的基本单位中的五碳糖是核糖，特有的碱基是U
    （2）催化形成图2中的磷酸二酯键的酶有DNA聚合酶（供选酶：RNA聚合酶、DNA聚合酶、DNA解旋酶）．
    （3）图3和图4中的氢键用于连接两条脱氧核苷酸链，如果DNA耐高温的能力越强，则G-C（填“G-C”或“A-T”）碱基对的比例越高．
    （4）RNA病毒相比DNA病毒更容易发生变异，请结合图5和有关RNA的结构说明其原因：DNA的双螺旋结构较RNA单链结构更稳定性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．红树林是湿地自然保护区，它由滩涂、红树林、围基鱼塘等部分组成．某中学兴趣小组对红树林开展了为期一年的生态系统调研活动，请回答调研中的有关问题．
    （1）对滩涂沙土中小动物类群丰富度的研究，应采取的调查方法是取样器取样法．
    （2）兴趣小组成员根据调查到的生物类群绘制出碳循环图解（如图）．
    ①碳元素在生物群落中的主要存在形式是有机物．
    ②从生态系统的组成成分上看，此生态系统中次级消费者是E．从食物链的角度看，图中共包含了4个营养级．若此生态系统受到重金属盐污染，那么在体内积存重金属污染物最多的生物是B．
    ③若上述生态系统代表农田生态系统，农民下田拔草，捕捉害虫，喷洒农药，目的是改变能量流动方向，使能量更多的流向对人类有益的部分．同学们观察到黑脸琵鹭处在图中的最高营养级，则黑脸琵鹭增重0.1kg，至少需要生产者12.5kg．
    （3）红树林具有明显的净化污水的功能，从生物多样性价值的角度看，这是属于间接价值．

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    13．图甲、图乙分别是一个反射弧及其部分结构放大模式图．请回答问题：

    （1）图乙所示结构分布于图甲中的部位D、E（填字母），结构①中含有递质神经递质（如乙酰胆碱）．
    （2）当手指无意触到针尖时，会发生缩手反射，该反射活动中，兴奋在神经纤维上是以局部电流（神经冲动）形式传导的．在A、B、C之间兴奋的传导方向是A→B→C（用字母和“→”表示）．
    （3）取指血进行化验，当针刺手指时，并未发生缩手反射，原因是该反射受到大脑皮层（高级神经中枢）的控制．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．如图是不同温度条件下测定某种植物光合作用与呼吸作用强度绘成的曲线，试问在光强度相同时，对植物生长最有利的温度是（　　）
    A．t0～t1B．t1～t2C．t2～t3D．t3～t4

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    11．果蝇为XY型性别决定，下表为果蝇几种性染色体组成与性别的关系，其中XXY个体能够产生4种配子．
    染色体组成XYXYYXXXXYXXXYY
    　性别雄性雌性不发育
    果蝇的灰身（B）对黑身（b）为显性，基因位于常染色体上；红眼（R）对白眼（R）是显性，基因位于X染色体C区域中（如图），该区　　域缺失的X染色体记为X-，其中XX-　为可雌果蝇，X-Y因缺少相应基因而死亡．用灰身红眼雄果蝇（BbXRY）与灰身白眼雌果蝇（BbXrXr）杂交得到F1，发现黑身中有一只白眼雌果蝇（记为W）．现将W与正常红眼雄果蝇杂交产生F2：
    （1）根据F2性状判断产生W的原因
    ①若子代的表现型及比例为1：1，则是由于亲代配子基因突变所致；
    ②若子代的表现型及比例为2：1，则是由X染色体C区段缺失所致；
    ③若子代的表现型及比例为红眼雌果蝇：白眼雌果蝇：红眼雄果蝇：白眼雄果蝇=4：1：1：4，则是由性染色体数目变异所致．
    （2）如果结论③成立，则 W 的控制眼色基因型是XrXrY，F2中的果蝇有6种基因型．
    （3）若实验证实 W 个体是由体细胞突变引起，则 F2 中眼色基因 R：r=2：1．
    （4）将 F1 的灰身果蝇自由交配，后代中灰身红眼雌果蝇占$\frac{2}{9}$．

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