将人、鼠细胞悬液混合并诱导细胞融合(只考虑细胞两两融合)后,在HAT培养基上,同时含有T、H基因(独立遗传)的细胞才能存活和增殖。增殖过程中,细胞内人染色体随机丢失,只残留一条或几条。对处于分裂中期细胞的镜检结果如下表。下列叙述正确的是
A.在HAT培养基上,融合细胞均能存活和增殖
B.可以确定①的基因组成为TTTTHHhhhh
C.可以确定①②③的相关基因组成相同
D.可以将T(t)基因定位于人第17染色体
科目:高中生物 来源:2016年浙江温州3月普通高中选考科目模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在噬菌体侵染细菌的实验中,用不同放射性同位素标记的T2噬菌体分别侵染大肠杆菌,适当时间后对标记物质进行检测,放射性主要存在于沉淀物中的是
A.3H标记
B.32P标记
C.35S标记
D.32P和35S标记
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科目:高中生物 来源:2016年浙江温州3月普通高中选考科目模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某种群由不同基因型的个体组成,其中EE个体40个,Ee个体40个,ee个体20个,则基因e的频率是
A.20% B.40% C.60% D.80%
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科目:高中生物 来源:2016届山东淄博高三下学期第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:多选题
某严格自花传粉的二倍体植物(2n),野生型为红花,突变型为白花。研究人员围绕花色性状的显隐性关系和花色控制基因及在染色体上的定位,进行了以下相关实验。请分析回答:
(1)在甲地的种群中,该植物出现一株白花突变。让白花植株自交,若后代_________________________说明该突变型为纯合体。将该白花植株与野生型杂交,若子一代为红花植株,子二代红花植株和白花植株比为3:1,出现该结果的条件是:①红花和白花受____________等位基因控制,且基因完全显性;②配子具有相同成活率及受精能力并能随机结合;③受精卵的发育能力及各基因型植株存活率相同。
(2)在乙地的种群中,该植物也出现了一株白花突变且和甲地的白花突变同为隐性突变。为确定甲、乙两地的白花突变是否由相同的等位基因控制,可将____________杂交,当子一代表现型为_____________时,可确定两地的白花突变由不同的等位基因控制;若子二代中表现型及比例为___________________时,可确定白花突变由2对等位基因控制。
(3)缺体(2n-1)可用于基因的染色体定位。人工构建该种植物的缺体系(红花)应有_______________种缺体。若白花由一对隐性突变基因控制,将白花突变植株与该种植物缺体系中的全部缺体分别杂交,留种并单独种植,当子代出现表现型及比例为________________时,可将白花突变基因定位于__________________。
(4)三体(2n+1)也可用于基因的染色体定位。若白花由一对隐性突变基因控制,将白花突变植株与三体系(红花纯合)中全部三体分别杂交,留种并单独种植,当子二代出现表现型
及比例为__________________时,可将白花突变基因定位。
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科目:高中生物 来源:2015-2016江苏常州田家炳高级中学高二学业水平模拟测试生物试卷(解析版) 题型:综合题
某兴趣小组选择“探究生长素类似物2,4-D对不同植物种子萌发时胚轴生长的影响”这一课题进行研究。
实验步骤:
①取刚萌发的黄豆、赤豆各60粒,分别随机分为6组,每组10粒。
②取12个培养皿,在培养皿底部垫上滤纸,分为两大组,一组放置黄豆,另一组放
置赤豆,分别编号1、2、3、4、5、6。
③在1号培养皿中喷洒适量清水,2~6号喷洒等量的2.55×10-8g/L、2.55×10-6g/L、
2.55×10-4g/L、2.55×10-2g/L、2.55g/L的2,4-D溶液。
④将培养皿放在阴暗处培养,每天定时喷洒相应的2,4-D溶液。5天后测量胚轴的
长度并计算胚轴平均生长量。
实验结果:各组胚轴平均生长量如下表(单位:cm)
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
黄豆芽 | 0.69 | 1.36 | 1.61 | 1.19 | 0.12 | 0.06 |
赤豆芽 | 0.50 | 0.511 | 0.53 | 0.592 | 0.532 | 0.37 |
请回答下列问题:
(1)步骤④需将培养皿放在阴暗处培养的目的是 。
(2)为了5天后能得到胚轴的生长量,需要在实验开始前测量 。
(3)2,4-D浓度为2.55×10-2g/L时,对黄豆芽、赤豆芽胚轴生长的影响分别是 。
(4)实验结果表明,两种豆芽中对生长素类似物(2,4-D)更为敏感的是 。
(5)该实验结果能否说明生长素类似物的作用具有两重性? 。简要说明理由 。
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科目:高中生物 来源:2015-2016江苏常州田家炳高级中学高二学业水平模拟测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
对生物多样性的叙述,正确的是
A.生物多样性包括基因多样性、种群多样性和生态系统多样性
B.易地保护是对生物多样性最有效的保护措施
C.生物多样性锐减属于全球性生态环境问题
D.森林的涵养水源、保持水土属于生物多样性的直接价值
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科目:高中生物 来源:2015-2016江苏常州田家炳高级中学高二学业水平模拟测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是某种单基因遗传病的遗传系谱图,经基因检测,Ⅱ4不携带致病基因。相关判断正确的是
A.该遗传病为常染色体隐性遗传
B.Ⅱ1、Ⅱ3基因型相同的几率为1/2
C.Ⅲ1携带致病基因的几率为1
D.Ⅲ3与正常男子婚配,后代不会患病
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