A、小鼠细胞的细胞核和线粒体中,可进行图示的生理过程 |
B、①与②之间的碱基互补配对关系为A-U、C-G、T-A、G-C |
C、在③DNA聚合酶的作用下,游离的核糖核苷酸从左向右依次连接,形成② |
D、密码子位于②上,②由细胞核进入细胞质,穿越的生物膜层数为0 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物细胞融合技术需要利用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁,这两种酶同样适用于两种细菌细胞的融合 |
B、根尖细胞成熟区细胞与人表皮细胞相比有细胞壁、叶绿体、成熟大液泡等细胞结构 |
C、原核细胞与真核细胞最大的区别是有无核膜包围的细胞核 |
D、人红细胞的产生方式是有丝分裂,蛙的红细胞的产生方式是二分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、光照强度、温度、载体数量、氧气浓度 |
B、氧气浓度、温度、光照强度、载体数量 |
C、温度、氧气浓度、光照强度、溶液中K+浓液 |
D、氧气浓度、光照强度、溶液中K+浓度、蒸腾作用强度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、这是生物先天具有的本能 |
B、这种行为的产生与雌性激的分泌有关 |
C、这种行为在一段时间后会停止 |
D、这种行为是受神经和激素共同调节的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、方法①和③的育种原理都是基因重组,但方法③的变异是定向的 |
B、方法②诱导单倍体的过程中,细胞全能性的表达与植物激素密切相关 |
C、方法③可将抗病基因直接导入叶肉细胞,使其与细胞中的DNA分子整合 |
D、上述三种育种方法都没有培育出新物种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、Ⅰ阶段 | B、Ⅱ阶段 |
C、Ⅲ阶段 | D、Ⅳ阶段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
酵母突变体 | 与野生型酵母电镜照片的差异 |
sec12基因突变体 | 突变体细胞内内质网特别大 |
sec17基因突变体 | 突变体细胞内,尤其是内质网和高尔基体间积累大量的未融合小泡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①④ | B、②③ | C、①③ | D、②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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