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7.下列关于植物激素的叙述不正确的是(  )
A.生长素是以色氨酸为原料合成的一种小分子有机物--吲哚乙酸
B.生长素对于根和茎的生长,都是低浓度促进生长,高浓度抑制生长
C.细胞分裂素主要作用是促进细胞分裂
D.用适宜浓度的生长素类似物处理二倍体番茄,可获得四倍体无籽番茄

分析 1、生长素作用具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长,主要表现为:既能促进生长,也能抑制生长;既可以疏花蔬果,也可以防止落花落果;既能促进生根,也能抑制生根.
2、生长素类似物的应用:(1)促进扦插的枝条生根;(2)促进果实发育(用于培育无籽果实);(3)防止落花落果,可用于棉花的保蕾保铃;(4)控制性别分化.此外生长素类似物还应用于除草,作为“除草剂”.

解答 解:A、生长素是以色氨酸为原料合成的一种小分子有机物--吲哚乙酸,A正确;
B、生长素作用具有两重性,其对于根和茎的生长,都是低浓度促进生长,高浓度抑制生长,B正确;
C、细胞分裂素主要作用是促进细胞分裂,C正确;
D、用适宜浓度的秋水仙素处理二倍体番茄,可获得四倍体番茄,用适宜浓度的生长素类似物处理未受封的二倍体番茄雌蕊柱头可以获得二倍体无籽果实,D错误.
故选:D.

点评 本题考查生长素的相关知识,要求考生识记生长素的化学本质,掌握生长素的作用特性及其在生产实践中的应用,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列关于染色体、DNA、基因三者关系的叙述中不正确的是(  )
A.染色体是DNA和基因的载体B.基因是有遗传效应的染色体片段
C.基因在染色体上呈线性排列D.1个DNA分子上有多个基因

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.甲图是细胞间信息传递的三种模式示意图,乙图为突触的模式图.

(1)若甲图A模式中,内分泌腺为甲状腺,其分泌物直接受垂体分泌的促甲状腺激素的影响,而血液中甲状腺激素含量增加到一定程度,又反过来抑制垂体的分泌活动,这种调节方式称为(负)反馈调节.
(2)如果人体大量失水,血浆渗透压将升高,引起抗利尿激素分泌增加.
(3)体温相对恒定是保证内环境稳定的一个重要前提.与体温调节直接相关的两种激素分别是甲状腺激素,肾上腺激素.
(4)C模式中神经元之间的联系可用乙图表示,在该结构中,信息的传递是单向的(双向或单向),因为⑤突触小泡中的神经递质只能由突触前膜 释放,作用于突触后膜.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.冬季长跑对强身健体具有一定的积极作用.某高二学生根据教材所学内容作出如图的调节图,并设置了相关问题,以理解和掌握人体在运动中各项生理活动调节的知识,请分析回答:

(1)运动前,运动员适当减少衣物,冷空气刺激冷觉感受器,产生的神经冲动传到下丘脑的体温调节中枢,通过神经分泌细胞分泌促甲状腺激素释放激素,运输到垂体,促进垂体分泌促甲状腺激素,最终使运动员产热量增加,抵御寒冷.
(2)运动过程中,运动员大量出汗,血浆渗透压升高,垂体释放的抗利尿激素促进肾小管、集合管重吸收水分,以维持血浆渗透压的相对稳定.
(3)运动时肌肉收缩消耗大量的能量,会导致运动员血糖浓度降低,这时胰岛 A 细胞分泌胰高血糖素的量增加,胰岛B细胞分泌胰岛素的量相对减少;两种激素共同调节以维持血糖浓度的相对稳定.
(4)据图可得出,人体生命活动是由神经-体液共同调节的.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.图中有关蛋白质的叙述,正确的是(  )
A.含有两条肽链B.形成该蛋白质时共失水125分子
C.R基中共含17个氨基D.共有126个肽键

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.毛细淋巴管壁细胞直接生活的液体环境是(  )
A.血浆和组织液B.血浆和淋巴
C.淋巴和组织液D.血浆、淋巴和组织液

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.细胞膜的元素组成与下列哪种物质最接近(  )
A.葡萄糖B.氨基酸C.核苷酸D.脂肪酸

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.甲图为酵母菌细胞部分结构示意图,乙图是甲图局部放大.请回答下列问题.

(1)酵母菌与细菌细胞的统一性表现在它们都具有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA.它们在结构上最主要的区别是前者有细胞核,后者没有细胞核.
(2)酵母菌细胞与菠菜叶肉细胞相比,在结构上最主要的区别是无叶绿体.
(3)代谢旺盛的细胞中,④⑥⑨(填数字,两个即可)结构数量多.
(4)结构⑥是细胞有氧呼吸主要场所.结构⑦呈胶质状态,其中的核酸主要是RNA.
(5)细胞核的功能是是遗传信息库、是细胞代谢和遗传的控制中心.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列有关糖代谢及调节的叙述正确的是(  )
A.在肌肉、肝脏细胞中,②过程均可发生
B.胰岛A细胞分泌的激素过多可能会导致糖尿病
C.胰岛A细胞分泌的激素促进④过程
D.胰岛素促进④、⑤、⑥等过程

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