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    【题目】生态系统的能量金字塔中，构成塔基的是

    A. 初级消费者 B. 生产者 C. 次级消费者 D. 分解者

    【答案】B

    【解析】试题分析:生态系统存在的基础是生产者，生产者固定的太阳能总量是流经该生态系统的总能量，所用能量金字塔的“塔基”是生产者，B正确。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】日前微博传言手机细菌比马桶多．如图，央视和北京卫视通过实验展示调查结果．回答下列相关问题：
    （1）该实验需制备培养基，培养基一般都含有水、碳源、 ．
    （2）据图，两电视台均采用法接种，该方法需要（多选） A．接种环 B．酒精灯 C．移液管 D．涂布器 E．无菌水
    （3）通过观察菌落的 ， 可知手机屏幕和马桶按钮都存在多种微生物．两电台实验操作均正确且完全一致，但报道结果截然不同，你认为原因是： ．
    （4）按图操作取样面积，实验员测定某手机屏幕的细菌数量，将10mL菌悬液进行梯度稀释，分别取0.1mL稀释倍数为102的样品液接种到三个培养基上，培养一段时间后，统计菌落数分别为48、50、52，则该手机屏幕的细菌数为个/平方厘米．该实验对照组该如何设置 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列对于观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的实验的评价，合理的是(　　)

    A. 剪取洋葱根尖2～3 mm，因为该区域属于根毛区，细胞有丝分裂旺盛

    B. 该实验步骤中唯一错误的是在②和③之间缺少用清水漂洗这一环节

    C. 压片的目的是使组织细胞分散，便于观察

    D. 显微镜下找到一个正在分裂的细胞，并持续观察其各个时期的变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在果蝇的X染色体上可以发生隐性突变，而隐形突变会导致不同情况的出现：如突变不会引起个体死亡、突变会导致完全致死（突变体全部死亡）和不完全致死（突变体死亡一部分），如图表示经诱变处理的红眼雄果蝇与野生型纯合红眼雌果蝇交配（B表示红眼基因），得F1 ， 使F1单对交配，分别饲养，观察F2的分离情况．下列说法不正确的是（ ）

    A.若经诱变后没有发生突变，则F2果蝇均为红眼
    B.若只发生隐性突变而不引起致死现象，则F2中红眼与白眼的比值为3：1
    C.若发生突变后，会导致完全致死现象的发生，则F2中雌：雄=1：2
    D.若发生突变后，会导致不完全致死现象的发生，则F2中雌：雄介于1：1和2：1之间

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】一个完整生态系统的结构包括

    A. 物质循环、能量流动 B. 生产者、消费者、分解者

    C. 生态系统的成分、食物链和食物网 D. 生产者、消费者、分解者和无机环境

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】调查某地乌鸦连续10年的种群数量变化，图中λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数，下列分析正确的是（ ）
    A.乌鸦的种群密度采用样方法调查
    B.第3年和第9年的乌鸦种群数量相同
    C.第6年以前乌鸦种群数量进行“J”型增长
    D.第9～10年的乌鸦种群数量最小

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】当显微镜的目镜为10×，物镜为10×时，在视野范围内看到64个细胞。若目镜不变，物镜换成40×，则在视野中可看到这些细胞中的（ ）

    A. 4个 B. 8个 C. 16个 D. 32个

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】【生物﹣﹣选修模块3：现代生物技术】
    以下是科学家采用不同方法培育良种牛的过程，a﹣h为操作过程，请据图回答有关问题：

    （1）图中c的操作名称是 ， d、f的操作名称是 ．
    （2）图中用到的激素是 ， 其目的是获得更多的卵母细胞，其受精后发育可得到早期胚胎；图中早期胚胎属于胚胎发育的期，其中胚胎干细胞来源于（填数字标号）．
    （3）过程h常用的方法是 ． 采用技术来检测转基因牛D的DNA上是否插入了目的基因．
    （4）图中牛A、B的性别（填“相同”、“不相同”、“不一定相同”）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】有关生态系统信息传递的叙述中，错误的是 （ ）

    A．信息传递把生态系统各组分联系起来成为一个整体，且有调节生态系统稳定性的作用

    B．生态系统的反馈调节必须依赖于生态系统的信息传递

    C．生态系统中用于传递的信息都是由生物成分产生的

    D．生物之间的捕食关系是通过信息传递实现的

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