A、图甲表示前一神经元分泌神经递质,通过体液运输将信息传给后一神经元 |
B、图乙可表示精子和卵细胞之间的识别和结合 |
C、图丙表示植物细胞之间通过细胞膜接触,信息从一个细胞传递给另一个细胞 |
D、上述细胞间信息交流都是通过细胞膜上糖被实现的 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、PCNA经核糖体合成,主要在细胞核内发挥作用 |
B、曲线表明PCNA可能辅助DNA复制 |
C、高等动物细胞中PCNA可能与中心体在分裂前期的复制有关 |
D、癌细胞内的PCNA含量较正常细胞高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③依次为单糖、二糖、多糖,均可水解 |
B、①②均可与斐林试剂发生反应出现砖红色沉淀 |
C、④⑤分别为纤维素、肌糖原,均可作为贮能物质 |
D、④可参与构成植物的细胞壁,用酶可将其破坏 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甘蔗茎和甜菜块根部都含较多糖且近于无色,可用于还原糖的鉴定 |
B、用纸层析法分离叶绿体中的色素,扩散最快的一条呈橙黄色 |
C、用显微镜观察根尖细胞,在细胞呈正方形的区域易找到分裂的细胞 |
D、用苏丹染液可检验脂肪,其中,苏丹Ⅲ与脂肪反应成橘黄色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
实验组号 | 接种菌型 | 加入S型菌物质 | 培养皿中菌落生长情况 |
① | R | 蛋白质 | R型 |
② | R | 荚膜多糖 | R型 |
③ | R | DNA | R型、S型 |
④ | R | DNA(经DNA酶处理) | R型 |
A、实验①证明S型菌的蛋白质不是转化因子 |
B、实验②说明S型菌的荚膜多糖对R型菌的转化培养没有影响 |
C、实验③和④说明S型菌的DNA是转化因子 |
D、实验①~④说明DNA是主要的遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③⑤⑦ | B、①③⑥⑧ |
C、②④⑥⑧ | D、②④⑤⑦ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③④⑤⑥⑦ |
B、②④⑥⑧ |
C、①③⑤⑦ |
D、①②③⑤⑥⑦⑧ |
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