A. | 图中曲线a表示血糖的消耗速率,曲线b表示血糖的补充速率 | |
B. | 曲线b的上升是胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞的结果 | |
C. | 当胰岛素浓度为40μU/mL时,在较长时间内血糖浓度会维持相对稳定 | |
D. | 随着曲线a的下降,非糖物质向葡萄糖转化的速率加快 |
分析 生物实验中经常要排除无关变量的干扰.实验鼠是健康的,并能通过神经调节和体液调节达到稳态.本题的自变量是血浆胰岛素含量,包括胰岛B细胞的分泌量和体外注射剂量两部分;因变量是血糖含量,观测指标是血糖补充速率和血糖的消耗速率.胰岛素是哺乳动物体内唯一能够降低血糖浓度的激素.横坐标从左到右,血浆胰岛素含量不断增多,说明血糖浓度从高到低,血糖的补充速率逐渐下降和血糖的消耗速率升高也加以印证.
随着胰岛素含量增加,血糖含量下降,所以a曲线为血糖补充速率、b曲线为血糖消耗速率.
解答 解:A、随着胰岛素含量增加,血糖含量下降,所以a曲线为血糖补充速率、b曲线为血糖消耗速率,A错误;
B、胰岛素能降低血糖浓度,随着曲线b血糖消耗速率的上升,葡萄糖转变成肝糖元和肌糖元的速度加快,B正确;
C、当胰岛素浓度为40μU/mL时,血糖补充速率是1mg/kgmin,血糖消耗速率3.8mg/kgmin,血糖浓度不能维持相对稳定,C错误;
D、胰岛素作用是使血糖浓度降低,随着曲线a血糖补充速率的下降,非糖物质向葡萄糖转化的速率变慢,D错误.
故选:B.
点评 本题重点考查胰岛素降低血糖的功能.解本题时要避免两个认识误区:1是单纯将血浆胰岛素含量当成胰岛素体外注射剂量;2是将血糖含量、血糖的补充速率和血糖的消耗速率等3个概念混为一谈.本题考查了学生如何通过曲线图获取信息的能力,分析理解能力和综合应用能力,具有一定的难度.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蓝藻细胞的①②过程发生在类囊体膜上,③发生在叶绿体基质中 | |
B. | 植物细胞④过程的进行与①过程的进行是两个相对独立的过程 | |
C. | 若植物缺Mg则首先会受到显著影响的生理过程是② | |
D. | 消耗等量的葡萄糖⑧过程产生的CO2是⑥过程产生的CO2的三倍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
成分 | 水 | 蛋白质 | DNA | RNA | 糠类 | 脂质 | 中间产物 | 无机离子 |
相对含量/% | 70 | 15 | 1 | 6 | 3 | 2 | 2 | 1 |
分子种类 | 1 | 3000 | 1 | 1000 | 50 | 40 | 500 | 12 |
A. | 大肠杆菌的遗传物质是DNA和RNA | |
B. | 蛋白质是细胞中含量最多的化合物 | |
C. | DNA在蛋白质合成中具有重要作用 | |
D. | DNA的量远远低于蛋白质,因此DNA没有蛋白质重要 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶的化学本质是蛋白质或核糖核酸 | |
B. | 酶提供使化学反应开始所需的活化能 | |
C. | 在叶绿体基质中存在ATP合成酶 | |
D. | 酶活性降低是因为其空间结构被破坏 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物质C是胰岛素,其靶细胞只能是肝脏细胞 | |
B. | 图中细胞甲最可能为垂体细胞,它产生A为神经递质 | |
C. | a、b的化学本质为糖蛋白,导致二者结构和功能不同的根本原因是控制它们合成的基因不同 | |
D. | 图示信息表明,控制胰岛B细胞分泌活动的调节模式为神经调节,而不是体液调节 |
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