A. | 两者种类均相同 | B. | DNA种类相同,RNA种类不同 | ||
C. | DNA种类不同,RNA种类相同 | D. | 两者种类均不同 |
分析 关于“细胞分化”,考生可以从以下几方面把握:
(1)细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.
(2)细胞分化的特点:普遍性、稳定性、不可逆性.
(3)细胞分化的实质:基因的选择性表达.
(4)细胞分化的结果:使细胞的种类增多,功能趋于专门化.
解答 解:同一生物体不同组织细胞都是由同一个受精卵有丝分裂形成的,都具有相同的DNA,但由于基因的选择性表达,不同细胞所含RNA和蛋白质有所区别.
故选:B.
点评 本题考查细胞分化,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 芽能产生生长素 | B. | 带芽的枝条生长快 | ||
C. | 带芽的枝条是活的 | D. | 芽能迅速形成叶片进行光合作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 单基因遗传病是受一个基因控制的遗传病 | |
B. | 染色体异常遗传病是由染色体结构或数目异常引起的 | |
C. | 原发性高血压、哮喘病和青少年型糖尿病属于多基因遗传病 | |
D. | 很多遗传病是由基因突变导致的,但基因突变不一定导致遗传病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 甲可能是将层析液没及了滤纸细线 | |
B. | 乙可能是研磨时没加碳酸钙 | |
C. | 丙可能是因为研磨时未加入二氧化硅 | |
D. | 丁可能是因为研磨时加入无水乙醇过多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
实验一 | 实验二 | 实验三 | 实验四 | |
亲代 | ♀红眼×白眼♂ | ♀白眼×红眼♂ | ♀长翅×残翅♂ | ♀残翅×长翅♂ |
子代 | ①全为红眼 | ②雌性全为红眼,雄性全为白眼 | 全为长翅 | 全为长翅 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群密度是种群最基本的数量特征 | B. | 利用性引诱剂诱杀害虫会影响③ | ||
C. | 预测种群数量变化的主要依据是④ | D. | ①是性别比例,②是年龄组成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ②③④ | D. | ③④ |
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