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下列有关生物实验分析和操作的叙述正确的是(  )
A、用高倍显微镜观察线粒体时用健那绿染色后,细胞不进行有氧呼吸,线粒体被染成蓝绿色
B、在常温条件下,溴麝香草酚蓝水溶液可与酒精作用成黄色
C、当渗透现象示意装置中长颈漏斗内液面不再升高时,漏斗内溶液的浓度等于烧杯内溶液的浓度
D、将正常奶粉样液2mL注入试管,再加入一定量的胰蛋白酶,然后加入1mL双缩脲试剂A液摇匀,再加入3~4滴双缩脲试剂B液摇匀,产生紫色反应
考点:检测蛋白质的实验,观察线粒体和叶绿体,物质进出细胞的方式的综合,无氧呼吸的概念与过程
专题:
分析:阅读题干可知本题是考查课本部分实验的相关知识,先阅读题干找出实验目的,根据实验目的对相关知识进行梳理,并根据问题提示结合基础知识进行回答.
解答: 解:A、用高倍显微镜观察线粒体时用健那绿染色后,由于健那绿是活体染色剂,细胞活性不受影响,所以细胞能进行有氧呼吸,线粒体被染成蓝绿色,A错误;
B、在常温条件下,CO2能使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄;橙色的重铬酸钾溶液,在酸性条件下与酒精发生反应,变成灰绿色,B错误;
C、当渗透现象示意装置中长颈漏斗内液面不再升高时,漏斗内溶液的浓度仍大于烧杯内溶液的浓度,但由于势能的存在,长颈漏斗内液面不再升高,C错误;
D、由于蛋白质水解成多肽后,仍存在肽键,且多数酶的化学本质是蛋白质,所以将正常奶粉样液2mL注入试管,再加入一定量的胰蛋白酶,然后加入1mL双缩脲试剂A液摇匀,再加入3~4滴双缩脲试剂B液摇匀,产生紫色反应,D正确.
故选:D.
点评:本题考查课本基础实验的原理和选材,意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用;并对实验现象和结果进行解释、分析、处理.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是(  )
①都产生CO2  ②都需要酶  ③都需要氧  ④都产生ATP  ⑤都生成丙酮酸.
A、②③⑤B、②④⑤
C、②③④D、①②⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

用显微镜镜检人血涂片时,发现视野内有一清晰的淋巴细胞如图所示,该淋巴细胞在涂片上实际位于(  )
A、右上方B、左上方
C、右下方D、左下方

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科目:高中生物 来源: 题型:

一分子式为C55H70O19N10的多肽彻底水解后得到四种氨基酸:甘氨酸(C2H5O2N)、丙氨酸(C3H7O2N)、苯丙氨酸(C9H11O2N)、谷氨酸(C5H9O4N),问该多肽水解后能得到几个谷氨酸(  )
A、3B、4C、5D、6

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科目:高中生物 来源: 题型:

一条由59个氨基酸形成的环状多肽,其中有4个谷氨酸(R基为一CH2一CH2一COOH),则该多肽(  )
A、有58个肽键
B、至多有56种氨基酸
C、至少有5个游离羧基
D、可能没有游离氨基

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生理过程中,需要浆细胞参与的是(  )
A、在体液免疫过程中,抗原的呈递
B、在细胞免疫过程中,抗原的摄取和处理
C、在体液免疫中,合成并分泌抗体
D、特异性识别并清除体内的癌变细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体激素的叙述中,错误的是(  )
A、激素是活细胞分泌的
B、激素是生命活动的调节物质
C、激素具有量少作用大的特点
D、活细胞都能分泌激素

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科目:高中生物 来源: 题型:

用完全相同的培养液,在相同条件下分别培养水稻和番茄幼苗.在二者吸水速率几乎相同的情况下,72小时后培养液中部分离子浓度发生了如下表的变化(表中数据为72小时后溶液中部分离子浓度占开始时的百分比).分析下表能得出的结论是(  )
        离子
品种
K+Mg2+Ca2+SiO32-
水稻17.00105.00117.0019.50
番茄19.1086.0059.60118.00
A、不同植物对矿质元素的吸收量是不同的
B、不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量是不同的
C、与番茄相比,水稻对Si032-吸收量大,对Ca2+吸收量小
D、植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度呈正相关

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物体内水的叙述,不正确的是(  )
A、越冬植物体内自由水与结合水的比值下降
B、细胞中自由水含量降低是细胞衰老的特征之一
C、水分子的跨膜运输方向是高浓度溶液到低浓度溶液
D、水是细胞中含量最多的化合物

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