A. | 当琼脂块中含有生长素浓度为b时,则A值最小 | |
B. | 当生长素浓度大于b点浓度时,随生长素浓度的增加A值逐渐变大 | |
C. | 只有生长素浓度高于c点浓度时,生长素才会抑制胚芽鞘的生长 | |
D. | 据图1分析,在b点左侧促进生长,右侧抑制生长,体现了生长素作用的两重性 |
分析 根据题意和图示分析可知:图1中横坐标以上的部分代表促进作用,横坐标上的点代表既不促进也不抑制,而横坐标以下部分(C点以后)代表抑制作用.
图2中胚芽鞘弯曲程度越大,A越小.实验设计需遵循对照原则,欲证明生长素具有促进生长的作用,应设计空白对照组.
解答 解:A、琼脂块中生长素浓度为b点时,促进作用最强,所以A值最小,A正确;
B、当生长素浓度大于b点浓度时,随生长素浓度的增加促进作用逐渐减弱,所以A值逐渐变大,B正确;
C、从图中曲线可知:只有生长素浓度高于c时,生长素才会抑制胚芽鞘的生长,生长素浓度低于c时,生长素促进胚芽鞘的生长,C正确;
D、据图1分析,在b点左侧促进生长,右侧仍促进生长;只有高于c时,才会抑制胚芽鞘的生长,从而体现生长素作用的两重性,D错误.
故选:D.
点评 本题结合曲线图,考查生长素的生理作用,意在考查学生的分析能力和理解能力.解答本题的关键是理解胚芽鞘的弯曲生长取决于两侧生长速度的快慢,若两侧生长速度不相同,则会出现弯曲的现象.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 丙与乙之间的关系不存在 | |
B. | 如果甲与乙之间的水分交换失去平衡,可能会引起组织水肿 | |
C. | 淋巴不仅以调节甲与乙之间的水分平衡,而且能将甲中少量的蛋白质运回乙 | |
D. | 四种液体之间不断发生物质交换,为细胞提供了必需的物质并排出代谢废物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 病毒与原核生物均有无膜细胞器 | |
B. | 在进化上,病毒晚于单细胞生物出现 | |
C. | 病毒体内只有A、C、G、T四种碱基 | |
D. | 病毒通过二分裂的方式进行增殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 二项 | B. | 三项 | C. | 四项 | D. | 五项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶的合成与运输过程一定不需要通过囊泡机制 | |
B. | 酶能降低酶促反应的活化能,而温度不能降低酶促反应的活化能 | |
C. | 过氧化氢酶催化效果一定比Fe3+催化效果好 | |
D. | 过氧化氢酶催化过氧化氢分解产生的氧气量比Fe3+催化时要多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 绝大多数生物的DNA为双链结构,RNA为单链结构 | |
B. | DNA和RNA彻底水解得到的小分子化合物完全不相同 | |
C. | 原核细胞中存在环状的DNA分子 | |
D. | 真核细胞的叶绿体和线粒体中也有少量的DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胚胎细胞中存在与细胞凋亡有关的基因 | |
B. | 原癌基因与抑癌基因在正常细胞中不表达 | |
C. | 高等动物体内不存在无丝分裂这一细胞增殖方式 | |
D. | 细胞分化过程中蛋白质种类和数量未发生改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脂肪的鉴定:切取花生子叶薄片→染色→洗去浮色→制片→观察 | |
B. | 观察细胞有丝分裂:解离洋葱根尖→漂洗→染色→制片→观察 | |
C. | 观察线粒体:取黑藻幼嫩小叶→染色→制片→观察 | |
D. | 观察细胞质壁分离:制作洋葱鳞片叶表皮装片→观察→滴入0.3g/ml蔗糖溶液→观察 |
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