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将接触过胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的正中间,并从左侧给与单侧光照,则该胚芽鞘(

A.不生长 B.向左侧生长 C.直立生长 D.向右侧生长

 

C

【解析】

试题分析:因为感光部位是尖端,故切去尖端的胚芽鞘不能感受单侧光刺激,不能引起生长素分布不均匀,但是有琼脂块提供生长素,所以直立生长,故C正确。

考点:本题考查植物生长素调节相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系能力。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015届湖南师范大学附属中学高二上期第三次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

实验表明,乙烯能抑制根系生长;低浓度的生长素可以促进根系生长,稍高浓度的生长素则抑制根系生长。有关解释合理的是

A.生长素与乙烯相互转化

B.生长素可诱导乙烯的合成

C.生长素与乙烯的化学本质相同

D.生长素对乙烯进行负反馈调节

 

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科目:高中生物 来源:2015届湖南岳阳县一中高一下期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

根据下表提供的信息,可以确定色氨酸的密码子是:

AACC BAGG CUCG DUGG

 

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科目:高中生物 来源:2015届湖南岳阳县一中高一下期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下图为某种动物细胞分裂不同时期的示意图,其中一定表示卵细胞形成过程的是:

 

 

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科目:高中生物 来源:2015届湖南双峰一中高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题

反射的结构基础是_____________。当该结构受到刺激产生兴奋时,受刺激的部位的电位变为_______________,当兴奋传导到与另一个神经元的接点——________________时,在突触前膜释放__________,并通过突触间隙作用于突触后膜,并引起突触后膜兴奋,这样兴奋从一个神经元传递到了另一个神经元。神经元之间兴奋地传递只能是___________的。

 

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科目:高中生物 来源:2015届湖南双峰一中高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列各项,不属于神经调节的特点的是(

A.通过反射弧完成 B.作用范围比较广

C.反应迅速 D.作用时间短

 

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科目:高中生物 来源:2015届湖南双峰一中高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

血浆中的水来自于

A.组织液 B.组织液、消化道

C.淋巴和组织液 D.消化道、淋巴和组织液

 

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科目:高中生物 来源:2015届湖北黄梅一中高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题

下面左图示意胰岛B细胞和肝细胞在血糖平衡调节过程中的作用甲、乙、丙分别代表三类血糖调节异常患者的细胞。右图为某类突触的信号传递的示意图,这类突触中特定的神经递质的释放,会刺激大脑中奖赏中枢,使人产生愉悦感。据图回答

1胰岛B细胞合成并分泌胰岛素该过程所涉及的细胞器有

正常情况下胰岛素通过 运输作用于肝细胞促进过程 填序号而使血糖浓度 。丙细胞因膜表面缺少 而不能接受胰岛素的调节作用。

2在体液免疫中受到抗原的刺激浆细胞能产生抗体。抗体 1攻击甲细胞而使其功能受损这类患者血液中的胰岛素浓度比正常人 。因抗体 1或抗体 2对自身的攻击而导致的这些疾病在免疫学上被称为

3右图中当多巴胺与 结合,使突触后膜兴奋,此时膜外电位的变化是 。多巴胺作用完成后正常的去路是

4可卡因是一种神经类毒品,由图可知,其进入突触间隙后会 ,使突触后神经元 ,导致大脑奖赏中枢持续兴奋而获得愉悦感,最终造成人对可卡因产生依赖的不良后果。

 

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科目:高中生物 来源:2015届湖北荆州中学高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

科学家研究赤霉素和矮壮素(植物生长调节剂)对黄芩(一种药用植物)生长情况及其根细胞中黄酮类物质(主要药用成分)含量的影响。把生长状态一致的幼苗平分为三组进行不同处理,26天后检测结果如下表所示,由此可知

黄芩的生理指标

对照组

实验组处理

喷施矮壮素

喷施赤霉素

株高(cm

20.540

21.460

27.520

地上部分重量(g

0.295

0.382

0.364

地下部分重量(g

0.100

0.053

0.047

根样品中黄酮类成分含量(mg/g

210.450

146.293

209.270

A.甘薯等块根类植物不适合施用矮壮素和赤霉素

B.矮壮素提高黄芩光合作用强度的效果好于赤霉素

C.矮壮素对黄芩产生黄酮类成分不利,赤霉素有利

D.外源喷施赤霉素比黄芩合成的赤霉素对植株增高更有效

 

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