A. | 细胞分化可以使细胞的种类和数量增加 | |
B. | 细胞分化发生在胚胎期,细胞衰老与凋亡发生在老年期 | |
C. | 被病原体感染的细胞的清除,属于细胞凋亡 | |
D. | 细胞衰老后死亡属于细胞坏死 |
分析 1、细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.细胞分化的实质是基因的选择性表达.
2、衰老细胞的特征:(1)细胞内水分减少,细胞萎缩,体积变小,但细胞核体积增大,染色质固缩,染色加深;(2)细胞膜通透性功能改变,物质运输功能降低;(3)细胞色素随着细胞衰老逐渐累积;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度减慢,新陈代谢减慢.
3、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程,也叫细胞的程序性死亡.在成熟的生物体中,细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除,也是通过细胞凋亡完成的.
解答 解:A、细胞分化可以使细胞的种类增加,但细胞数量不变,A错误;
B、细胞分化、细胞衰老与凋亡贯穿于整个生命历程中,B错误;
C、在成熟的生物体中,细胞的自然更新,被病原体感染的细胞的清除,也是通过细胞凋亡完成的,C正确;
D、细胞衰老后死属于正常的生命现象,对生物体有利;细胞坏死是由外界环境因素引起的,属于不正常的细胞死亡,对生物体有害,D错误.
故选:C.
点评 本题考查细胞分化、衰老和凋亡的相关知识,属于考纲识记层次.此类试题,要求学生熟记相关知识点,学会构建知识网络结构,正确区分细胞衰老和细胞坏死.
科目:高中生物 来源:2015-2016黑龙江哈尔滨第六中高二下开学考试生物试卷A(教师版) 题型:选择题
下图是获得抗虫棉的技术流程示意图。卡那霉素抗性基因(kanr)常作为标记基因,只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。下列叙述正确的是( )
A.构建重组质粒过程中需要限制酶和DNA连接酶
B.愈伤组织的分化产生了不同基因型的植株
C.卡那霉素抗性基因(kanr)中有该过程所利用的限制酶的识别位点
D.抗虫棉有性生殖后代一定能保持抗虫性状的稳定遗传
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在t0-t2时间内,种群数量呈“S”增长 | |
B. | 若在t2时种群的数量为K,则在t1时种群的数量为$\frac{K}{2}$ | |
C. | 捕获该鱼的最佳时期为t2 | |
D. | 在t1-t2时,该鱼的种群数量呈上升趋势 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 修剪树篱,降低其高度,可以使枝繁叶茂 | |
B. | 将未成熟果实密封一段时间,果实成熟时间缩短 | |
C. | 移栽树苗之前,将部分叶片摘除,树苗更容易成活 | |
D. | 小麦即将成熟时,经过干热后又遇大雨天气,种子容易在穗上发芽 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
限制酶 | BamHⅠ | BclⅠ | Sau3AⅠ | HindⅢ |
识别序列及切割位点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 0 | B. | 25% | C. | 50% | D. | 1.70% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该操作通常在酒精灯火焰附近操作 | |
B. | 打开装有菌种的试管,迅速、直接将接种环伸入试管,挑取少许菌体 | |
C. | 抽出接种环时,带菌部分不要触及管壁 | |
D. | 在待接种试管的培养基上划线时不要划破培养基表面 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
F1性状 | 黄色圆粒 | 黄色皱粒 | 绿色圆粒 | 绿色皱粒 |
数量 | 118 | 41 | 121 | 40 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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