精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

(15分)酶解法制备原生质体的原理是利用酶溶液对细胞壁成分的降解作用。蜗牛酶液从蜗牛(以植物为食)消化腺中提取;果胶酶、纤维素酶从微生物中提取。为了研究不同酶液的酶解效果,某实验小组取无菌烟草幼叶,切成相同大小的小片,等量放入6支试管中,试剂用量和实验结果列于下表。请回答有关问题。

⑴实验过程中,需要轻摇试管,其目的是          ,使原生质体从叶小片中游离出来,以便观察悬浮液绿色的深浅。
⑵从绿色的深浅可推测:蜗牛酶液酶解效果最好,原因是蜗牛酶液含有       等多种酶。该实验中       是空白对照组,其设置意义是               
⑶用网筛过滤原生质体到离心管内,离心后收集沉淀物,并用        洗涤。
⑷原生质体是否符合要求还需进行检验,其检验的方法是                 

(1)为了使细胞壁与酶充分接触,提高酶解效果(3分)
(2)果胶酶和纤维素酶     Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ (3分)    排除无关变量的干扰
(3)等渗溶液    (4)低渗涨破法

解析试题分析:⑴实验过程中,需要轻摇试管,其目的是为了使细胞壁与酶充分接触,提高酶解效果,使原生质体从叶小片中游离出来,以便观察悬浮液绿色的深浅。
⑵从绿色的深浅可推测:蜗牛酶液酶解效果最好,原因是蜗牛酶液含有果胶酶和纤维素酶等多种酶。该实验中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是空白对照组,其设置意义是排除无关变量的干扰。
⑶用网筛过滤原生质体到离心管内,离心后收集沉淀物,并用等渗溶液洗涤。
⑷原生质体是否符合要求还需进行检验,其检验的方法是低渗涨破法。
考点:本题考查微生物的培养和分离,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(18分)棉纤维白色(B)和红色(b)是一对相对性状,深红棉(棉纤维深红色)基因型为Ⅰbb,其单倍体植株为粉红棉(棉纤维粉红色),深受消费者青睐,但产量低。科学家对深红棉作了如图甲(Ⅰ为染色体)所示过程的技术处理,得到了基因型为Ⅰb-的粉红棉新品种(Ⅰb表示有b基因,Ⅰ-表示没有b基因,它们之间不是显隐性关系),解决了单倍体植株产量低的难题。

⑴图甲中培育新品种的原理是      。新品种的种子不能大面积推广,理由是其自交后代会发生性状分离,并产生一个新品种白色棉,其基因型是      。欲得到大量推广的粉色棉种子,请利用上述新品种白色棉设计一个最简单的育种方法,用遗传图解表示。
      
⑵基因A、a位于Ⅱ号染色体上,分别控制抗旱与不抗旱性状,则基因型为AaⅠb-的新品种自交产生的种子中,理论上抗旱粉红棉占总数的           
⑶图乙表示彩棉细胞中与色素有关的基因a表达的过程,产物是b,据图分析,图中X蛋白最有可能是             ,图中Ⅱ在Ⅰ上的移动方向是    (填“向左”或“向右”),少量Ⅰ就可以合成大量的物质b,原因是                 
⑷若图中的物质b中有一段氨基酸序列为“一丝氨酸一谷氨酸一”,携带丝氨酸和谷氨酸的tRNA上的能与遗传密码配对的碱基分别为AGA、CUU,则基因b中供转录用的模板链碱基序列为                    

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(10分,每空2分)下图为某雄性动物精巢中的一个含AaBb两对等位基因的精原细胞(如下图左,假设没有互换发生)的减数分裂曲线图(下图右)。请回答(括号内填代码,横线上填文字):

(1)基因A与a、B与b分离;A与B(或b)、a与B(或b)随机组合发生在[ ]________。
(2)基因A与A,a与a,B与B,b与b的分离发生在[ ]________。
(3)这个细胞最后产生的精子类型及比例为________。
(4)这种细胞的分裂方式与其他体细胞的分裂方式比较,其本质区别是____________________________。
(5)请绘出F时期的细胞图(绘出一种情况即可,注明基因符号)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(14分)牛的毛色与真黑素(黑色)和褐黑素(栗色)有关。下图表示牛黑色素细胞中正常基因E控制这两种色素合成的过程:

请回答:
(1)图中①在细胞核中完成的过程称为_______,②过程体现了细胞膜具有_______的功能。
(2)基因E可编码M受体蛋白(一条由317个氨基酸组成的肽链构成),若第296位的碱基C被T取代,则基因E突变成基因E+,导致M受体蛋白中第____位氨基酸发生改变,此时酪氨酸酶含量增高,真黑素增多;若基因E的编码区第310位缺失一个碱基G,则基因E突变成隐性基因e,导致____含量降低,褐黑素增多。
(3)在牛的某一个自然种群中,测得基因型及表现型个体数如下表:

①该种群中E的基因频率是_____。
②在该种群中,发现一头褐色公牛和一头褐色母牛交配产下一头栗色小牛,经DNA测定它的基因E没有发生突变,研究者检测出该牛体内A物质含量较高,还发现A物质也能与该M受体蛋白结合。该牛毛色为栗色的原因是:上图中____含量减少,导致酪氨酸酶含量减少,进而褐黑素含量增加,体色为栗色。
(4)下图为某黑色的成年个体的某组织切片显微图像,该个体的性别为雌性,依据是图中的______(只填图中番号)。正常情况下,细胞③正常分裂结束后能产生_______种基因型的细胞。

(5)如右图,若该生物体的细胞在分裂前染色体DNA分子全部被32P标记,在细胞①、②、③中,含32P的脱氧核苷酸链所占的比例分别为______。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(6分)下图表示植物细胞内光合作用和呼吸作用的部分生理过程,请据图回答:

(1)过程①属于光合作用的       阶段,过程③称为        
(2)由图可知,光反应为暗反应提供[H],除此以外光反应还可以为暗反应提供       
(3)图中属于有氧呼吸的过程是       (填序号),过程②进行的场所是       
(4)活细胞一般都能进行的是图中的过程       (填序号)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(12分)研究证实ATP既是“能量通货”,也可作为神经细胞间信息传递中的一种信号分子,其作为信号分子的作用机理下图所示。请分析回答:

(1)神经细胞中ATP的产生­­­­­­­­­         (细胞结构),其结构简式是       (1分)。
(2)一些神经细胞不仅能释放典型神经递质,还能释放ATP,两者均能引起受体细胞的膜电位变化。据图分析,科学家当初推测ATP可作为神经细胞间传递信息的信号分子的实验思路是:
①科学家用化学物质阻断         后,发现靶细胞膜能接受到部分神经信号;
②科学家寻找到靶细胞膜上有ATP的          
(3)为了研究X物质对动物细胞的影响,某研究小组用不同浓度的X物质将细胞处理24小时。然后测量各组细胞内ATP的浓度和细胞死亡的百分率,经过多次试验后,所得数据如下表所示:

实验编号
X物质浓度(ng mL-1
细胞内ATP浓度(nmoL mL-1
细胞死亡百分率
A
0
80
1
B
2
70
3
C
4
50
10
D
8
20
25
E
16
5
70
①该实验的因变量是                                             
②若用混有浓度为2ng mL1的X物质的饲料饲喂大鼠,其小肠的消化和吸收功能受到_________(1分),原因是__________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(12分)观察下列蛋白质合成示意图,回答问题:

⑴图中①是         ,②是_________,③是____________。
⑵丙氨酸的密码子是                 
⑶若图中④含60个组成单位,则③中至少含          个碱基(不包括终止码)。
⑷该图表示的是基因控制蛋白质合成过程中的__________________过程。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(10分)研究人员分析了果蝇红细胞、肌肉细胞、神经细胞中基因表达的情况。

①基因的表达(即基因控制蛋白质的合成)包括两个过程,即              
②呼吸酶是活细胞必备的酶,上图中最可能代表指导细胞呼吸酶合成的基因是__________。通过对上图的分析,可得出的结论是:细胞分化是_______________________的结果。
③果蝇飞行时,为骨骼肌细胞直接供能的物质是________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

为了验证甲状腺激素具有促进机体新陈代谢的作用,以耗氧量为测定指标,请你根据以下提供的实验材料与用具,设计实验步骤和表格,将预期的实验结果填入表中。
材料与用具:体重相同的正常同龄雌性小鼠若干只、适宜浓度的甲状腺激素溶液、生理盐水、耗氧量测定仪等。
(要求:答题时具体注射剂量不作要求)
(1)实验步骤:
______________________________________________________________________________________________________________________
(2)设计一张表格,将预期的实验结果填入表中。

查看答案和解析>>

同步练习册答案