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    11．鉴定纤维素分解菌时，可以使用刚果红对其染色，常用的刚果红染色法有两种，一种是先培养微生物，再加入刚果红进行颜色反应，另一种是在倒平板时就加入刚果红．两种染色法的结果是（　　）
    A．均会出现透明圈B．均不会出现透明圈
    C．方法一出现，方法二不出现D．方法一不出现，方法二出现

    分析 刚果红能与培养基中的纤维素形成红色复合物．当纤维素被纤维素酶分解后，刚果红不与纤维二糖和葡萄糖发生反应，刚果红--纤维素的复合物便没法形成，培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈，通过是否产生透明圈来筛选纤维素分解菌；常用的染色法有两种：第一种是先培养微生物，再加入染色剂进行颜色反应；第二种是在倒平板时就加入染色剂
    方法一：在长出茵落的培养基上，覆盖质量浓度为1 mg/mI．的CR溶液，10～15 min后，倒去CR溶液，加入物质的量浓度为l mol/I．的NaCI溶液，15 min后倒掉NaCl溶液，此时，产生纤维素酶的茵落周围将会出现透明圈．
    方法二：配制质量浓度为10 mg/mI．的CR溶液，灭菌后，按照每200 mI．培养基加入1 mI．的比例加入CR溶液，混匀后倒平板．等培养基上长出茵落后，产生纤维素酶的菌落周围将会出现明显的透明圈

    解答 解：两种刚果红染色法虽然程序不同，但最终都会使培养基中出现以纤维素分解菌为中心的透明圈．A正确．
    故选：A．

    点评 本题考查了常用的刚果红染色的两种方法，意在考查考生对于两种方法的理解和识记，属于简单题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    14．下列叙述中，与植物体细胞杂交密切相关的是（　　）
    A．利用离心、振动、电刺激等诱导B．利用聚乙二醇（PEG）等试剂诱导
    C．克服远缘杂交不亲和的障碍D．快速繁殖、培育无病毒植物

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图甲为绿色植物叶肉细胞内某些代谢过程中物质变化的示意图，其中①②③④分别表示不同的代谢过程．乙表示不同环境因素对植物光合速率的影响．请据图分析回答：

    （1）甲图中X、Y分别代表ATP、丙酮酸．
    （2）甲图中进行③过程的场所是线粒体，[H]在②③过程中的作用分别是还原C3、与O2结合生成水，释放出大量的能量．
    （3）根据图乙判断二氧化碳浓度从0.03%提高到1.22%和温度从20℃提高到30℃哪一变化对光合作用的影响更大的方法是保持其中一种因素不变，观察另一种因素的变化对光合速率的影响，乙图显示对光合速率影响较大的是二氧化碳浓度从0.03%提高到1.22%．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．果蝇有长翅、小翅、残翅三种翅型．为了研究翅型的遗传情况，兴趣小组利用纯种小翅果蝇和纯种残翅果蝇进行了两组实验，结果如表：
    组别亲本子一代子二代
    甲残翅雌蝇与小翅雄蝇全为长翅9长翅；3小翅；4残翅（其中小翅均为雄蝇）
    乙残翅雄蝇与小翅雌蝇长翅雄蝇、小翅雄蝇6长翅；6小翅；4残翅
    请回答：
    （1）控制翅型的基因有2对，符合的遗传定律有：基因的分离定律和自由组合定律．
    （2）乙组子二代中残翅雄果蝇的基因型有2种．子二代中雌蝇的表现型及比例为：长翅：小翅：残翅=3：3：2．
    （3）若探究乙组中产生的子二代中小翅雄性果蝇是否为纯合体，可与aaXbXb进行测交实验，若子代表现型及比例为全部是小翅，说明该小翅雄果蝇为纯合体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．以下关于分离纤维素分解菌的实验操作错误的是（　　）
    A．经选择培养后将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上
    B．选择培养这一步可省略，但得到的纤维素分解菌会较少
    C．可通过定时测定葡萄糖产量的变化来衡量纤维素分解菌培养液中的纤维素酶产量
    D．对照组可用等量的纤维素分解菌培养液涂布到不含纤维素的培养基上

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．胡萝卜素是一种常用的食用色素，可分别从胡萝卜或产胡萝卜素的微生物菌体中提取．以下为某同学利用酵母菌R获得胡萝卜素的部分流程．请回答下列问题：
    酵母菌R的筛选→酵母菌R的培养→菌体裂解→离心沉淀→萃取→萃取物→胡萝卜素的鉴定
    （1）采用平板划线法接种酵母菌R时，需先灼烧接种环，其目的是杀灭接种环上的微生物．培养酵母菌R时，培养基中的蔗糖和硝酸盐可分别为酵母菌R的生长提供碳源和氮源．
    （2）为了验证萃取物是否是胡萝卜素，该同学将叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、萃取物和色素混合液（含叶绿素b、叶绿素a、叶黄素和胡萝卜素）依次点样在滤纸的1、2、3、4、5位置（如图甲所示），并进行层析，滤纸条上各色素带的位置为B（填字母）时，即可说明该萃取物最可能是胡萝卜素．

    （3）酵母菌R能分泌A、B两种酶，图乙是某课题组关于这两种酶的实验结果：
    ①图中结果显示，在40℃至60℃范围内，热稳定性较好的酶是A酶．高温条件下酶容易失活，其原因是高温使酶的空间结构破坏．
    ②由图丙可知，若要从酵母菌R种群中筛选出能产生热稳定性高的酶的菌株，应在大于或等于80℃的条件下培养．
    （4）若用海藻酸钠固定酵母菌R，应将海藻酸钠溶液和酵母菌R混合滴入CaCl2溶液中．下表是在不同浓度海藻酸钠条件下形成的凝胶珠状况：
    海藻酸钠质量浓度（g/dL）凝胶
    强度    		凝胶
    气泡量    		成球
    难度    		凝珠
    形状
    1.0中没有较易扁圆形
    2.0中少量易圆球形
    3.0强较多稍难有托尾
    4.0强大量难难成球形
    从表中看出，海藻酸钠的浓度应选用2.0g/dL．利用固定化细胞技术的优点是可重复利用，且利于产物的纯化．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．豌豆的高茎（D）对矮茎（d）为显性，绿豆芽（F）对黄豆芽（f）为显性，这两对基因是自由组合的，则Ddff与DdFf杂交后代的基因型和表现型的数目依次是（　　）
    A．6和3B．6和4C．6和5D．9和4

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．某二倍植物体细胞的染色体为24条，基因型为AaBb，根据图回答：

    （1）图中A所示的细胞分裂主要是减数分裂；
    （2）从理论上看，植物产生花粉内的精子及卵细胞的基因种类分别为4种和4种；
    （3）若C处是指用秋水仙素处理，则得到的个体从基因型上看都属于纯合子（纯合子/杂合子），个体①的体细胞中含染色体24条；
    （4）如果用秋水仙直接处理图中由种子萌发形成的幼苗，得到的个体②细胞中含4个染色体组，属于四倍体植物；
    （5）若要尽快获得纯合子的个体，则应采取图中A→B→C（填字母）过程进行培育种，这种育种方法称为单倍体育种，该育种方法依据的原理是染色体数目变异．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．叶绿体是一种光合真核生物必需的细胞器．最近几十年的研究一致认为，叶绿体的起源是一种能光合作用的原始的细胞生物（A）生活在另一种原始的细胞生物（B）体内的结果．并且发现其外膜组成与真核细胞膜很相近，内膜组成与原核的蓝细菌相似．基粒的类囊体膜最初是由A的细胞膜向内形成皱褶并在光照下断裂、垛叠形成类囊体片层．B为A提供了生存空间和其他条件，而A能制造有机物，为B提供了有机营养．根据以上资料，分析回答问题：
    （1）原始的生物A和B之间属于互利共生关系．B在营养方式上属于异养型生物．
    （2）类囊体的形成说明生物膜具有流动性特点．
    （3）原始生物A在细胞结构上与叶肉细胞最主要的区别是没有核膜．
    （4）A和B的膜主要成分都是脂质和蛋白质．它们的功能不同关键在于它们含有的蛋白质不同．
    （5）类囊体膜上分布着叶绿体色素和光反应所需要的酶能进行光反应，为基质中反应的进行提供了ATP和还原性氢．

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