将基因型为DdTt的植株.用秋水仙素处理.再经花药离体培养.这些单倍体的基因型有9种．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

4．将基因型为DdTt的植株，用秋水仙素处理，再经花药离体培养，这些单倍体的基因型有9种．

分析单倍体育种是植物育种手段之一．即利用植物组织培养技术（如花药离体培养等）诱导产生单倍体植株，再通过某种手段使染色体组加倍（如用秋水仙素处理），从而使植物恢复正常染色体数．单倍体育种的优点是明显缩短育种年限，且后代都是纯合子．

解答解：将基因型为DdTt的植株，用秋水仙素处理，形成植株的基因型为DDddTTtt，DDdd形成的配子是三种：DD：Dd：dd=1：4：1，TTtt形成的配子是三种：TT：Tt：tt=1：4：1，则自由组合形成的配子是9种，再经花药离体培养形成单倍体植株也为9种．
故答案为：
9种

点评本题主要考查学生对单倍体育种知识的理解和应用能力．二倍体生物体细胞中基因成对存在，生殖细胞中基因成单存在．单倍体和单倍体育种的概念容易混淆．单倍体是用配子发育成一个个体，单倍体育种是利用花药离体培养，秋水仙素处理萌发的种子或幼苗使其染色体数目加倍．单倍体育种的原理是染色体数目变异．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：解答题

17．植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请据图回答有关植物激素的问题：

（1）研究人员利用一定浓度的CaCl₂和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响进行了相关实验，结果如图1所示．由图1中可知，一定浓度的CaCl₂溶液对胚轴的生长具有抑制作用．根据赤霉素的生理作用推测，实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的B点．
（2）某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但发现效果不明显．为探究其原因，生物兴趣小组设计了下面的实验方案．（可供选择的实验材料有空白琼脂块、含生长素的琼脂块、含脱落酸的琼脂块）
1）实验假设：生长素对脱落酸的功能有抑制作用．
2）实验步骤：①取若干长势相同、处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，甲组的处理如图2中所示．
②乙组实验处理：将含脱落酸的琼脂块放置在与甲组相同的位置（切去尖端的腋芽处），切去尖端的顶芽处放置含生长素的琼脂块，丙组实验处理：将含脱落酸的琼脂块放置在与甲组相同的位置（切去尖端的腋芽处），切去尖端的顶芽处放置空白琼脂块【各组中的两个琼脂块放置位置可替换】，③将甲、乙、丙三组置于相同且适宜环境中一段时间后，观察三组植株叶片脱落的先后顺序．
3）预测实验结果，得出实验结论：
①若丙组落叶明显早于甲、乙组，则假设成立；②若三组落叶先后无明显区别，则假设不成立．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：解答题

15．根据图示完成下列问题：

（1）动物细胞有丝分裂的一个细胞周期图，该细胞进行有丝分裂的顺序DBACE（填写序号）；
（2）该生物细胞在有丝分裂过程中，纺锤体是由中心体发出的星射线形成的；
（3）在如图所示细胞中姐妹染色单体的形成和消失分别发生在间期、后期（填写标号）；
（4）图D的最大特点是完成DNA的复制和有关蛋白质的合成；
（5）A图为细胞有丝分裂中期，细胞内有染色体：染色单体：DNA分子=1：2：2．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：选择题

12．一株基因型为Aa的玉米自交，F₁种子胚乳的基因型可能有（　　）

A．

2种

B．

4种

C．

6种

D．

8种

查看答案和解析>>