练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    下列有关细胞分裂的叙述，正确的是（　　）
    A、在细胞分裂间期，DNA复制，染色体数目加倍
    B、处于有丝分裂后期的果蝇体细胞有两个染色体组
    C、在减数第一次分裂的前期和后期的某些行为可能导致基因重组
    D、在减数第二次分裂前期的细胞中心体再次复制，形成纺锤丝
    考点：细胞的减数分裂,细胞有丝分裂不同时期的特点
    专题：
    分析：阅读题干可知本题涉及的知识点是有丝分裂和减数分裂过程，梳理相关知识点，然后根据选项描述结合基础知识做出判断．
    解答： 解：A、细胞分裂间期，DNA复制，蛋白质合成，染色体复制，结果复制后1条染色体含2条通过一个着丝点连在一起的姐妹染色单体，复制后染色体数目不变，A错误；
    B、果蝇是二倍体，体细胞含2个染色体组，有丝分裂后期染色体数目暂时增倍，有4个染色体组，B错误；
    C、减数第一次分裂的前期四分体的非姐妹染色单体可发生交叉互换，后期非同源染色体的非等位基因自由组合，都会导致基因重组，C正确；
    D、在减数第二次分裂前期的细胞中，中心体不再复制，D错误．
    故选：C．
    点评：本题重点考查细胞增殖的方式以及有丝分裂和减数分裂的过程的理解，记牢基础知识的同时要提高分析对比能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是研究光等多种因素对光合作用的影响结果．曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ上的P、Q、R点分别表示相应条件下的最强光合作用；A代表3条曲线的比例阶段，B、C、D是各曲线的饱和阶段．
    （1）如果用真空渗水法获得了如图的结果，则实验依据的生物学原理：
     
    ．
    （2）在获得曲线Ⅲ结果的实验中，控制条件是
     
    ．若图中D阶段为该植物最大光合作用速率，则在Q点将温度提高到30℃，请在图中添加相应的曲线．
    （3）基于此，科学家提出光合作用的过程包括光反应和暗反应．图中支持这一推论的信息是
     
    ．
    （4）试分析图，菠菜在20℃、CO2过量与不足下，每小时10cm2叶产生O2量的差值最大是
     
    mg．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为人体内基因对性状控制过程示意图，下列说法正确的是（　　）
    A、过程①、②都主要在细胞核中进行
    B、基因1和基因2不可能同时出现在同一个细胞中
    C、老年人细胞中不含有M2
    D、M1和M2不可能同时出现在同一个细胞中

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    图为tRNA的结构示意图．下列有关叙述正确的是（　　）
    A、tRNA是由三个核糖核苷酸连接成的单链分子
    B、一种tRNA只可以携带一种氨基酸
    C、人体细胞中的tRNA共有64种
    D、图中c处表示密码子，可以与mRNA碱基互补配对

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示谷氨酸脱羧酶催化谷氨酸分解的过程中有关物质浓度随时间的变化曲线（1mol谷氨酸分解为1mol氨基丁酸和1mol CO2）．下列有关描述不合理的是（　　）
    A、曲线1表示的肯定是谷氨酸的浓度变化
    B、曲线2表明，在该条件下谷氨酸在大约20min时完全分解
    C、如果曲线2、3、4表示不同温度下的酶促反应，则曲线2代表的温度最高
    D、如果曲线2、3、4代表不同酶浓度下的酶促反应，则曲线2代表的酶浓度最高

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示菜群岛上蝉的物种演化示意图，其中甲、乙、丙、丁、戊分别代表不同种的蝉．下列叙述不正确的是（　　）
    A、由乙形成丙和丁的过程说明变异是不定向的
    B、物种戊的形成是基因频率不定向改变的结果
    C、由甲形成乙和戊的过程是自然选择的结果
    D、群岛上各种蝉的进化与无机环境的变化相互影响

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    五大类植物激素的部分生理效应如下表，根据表中信息能得出的结论是（　　）
      种子萌发 顶端优势 果实生长 器官脱落
    生长素 / + + -
    赤霉素 + + + -
    细胞分裂素 + - + -
    脱落酸 - / / +
    乙烯 / / - +
    注：“+”表示促进作用，“-”表示抑制作用，“/”表示无明显作用．
    A、生长素与赤霉素均可以促进插条生根
    B、在调节种子萌发方面，赤霉素与细胞分裂素起协同作用
    C、同一种激素在植物生长发育的不同阶段引起的生理效应相同
    D、生长素对植物的生长具有两重性

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是利用某农作物品种①和品种②培育作物新品种的几种方法，叙述正确的是（　　）
    A、⑥与③相比，茎秆粗壮，果实、种子大，营养物质丰富，结实率高
    B、过程Ⅴ使用的药剂作用于有丝分裂的前期
    C、过程Ⅵ需要限制酶和DNA聚合酶两种工具酶
    D、过程Ⅶ产生的变异具有不定向性

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图．请分析回答：

    （1）甲图中f表示的结构是
     
    ，乙图是甲图中
     
    （填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的
     
    ．
    （2）缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是
     
    ．兴奋不能由B传到A的原因是
     
    ．
    （3）已知A释放的某种物质可使B兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种物质立即被分解．某种药物可以阻止该种物质的分解，这种药物的即时效应是
     
    ．
    （4）大脑皮层控制手运动的中枢分布在
     
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案