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为了研究大棚种植年限对土壤重金属含量及土壤酶活性的影响,研究者提出了以下实验思路:
①采集等量不同种植年限大棚菜田土壤样品5组.其中1-4组分别取自大棚种植年限为5、10、15、20年的土壤,第5组的土壤取自
 
.每组设置若干重复样品.
②各组样品置于室内通风阴凉处风干,保存、备用.
③测定
 

④重复③若干次.
 

实验结果:
组别 重金属含量(mg/kg) 土壤酶活性(mg/g)
Zn Mn Cu 过氧化物酶 多酚氧化酶
1 155 813 52 4.5 7.8
2 290 891 65 2.8 4.5
3 345 917 101 2.3 4.1
4 372 971 133 1.5 3.2
5 114 662 37 5.5 13.8
请回答下列问题:
(1)完善实验思路中的三个空格.
(2)设置第5组的目的是
 

(3)由土壤微生物分泌的土壤酶属于生态系统七大成分中的
 

(4)分析实验结果,得出土壤重金属含量、土壤酶活性与大棚种植年限的关系是
 
.进一步分析,重金属含量与土壤酶活性的关系是
 
考点:探究影响酶活性的因素
专题:
分析:阅读题干和题表可知,本题的知识点是研究大棚种植年限对土壤重金属含量及土壤酶活性的影响,梳理相关知识点,分析图表,根据问题提示结合基础知识进行回答.
解答: 解:(1)生物实验需要对照,由于1-4组分别取自大棚,所以第5组的土壤应取自没进行过大棚种植的菜地或大棚种植年限为零的菜地.实验一段时间后应测定土壤重金属含量和土壤酶活性.重复几次后,对实验数据进行统计分析.
(2)第5组的目的是与其它组作对照.
(3)土壤微生物分泌的土壤酶是蛋白质大分子,属于生态系统七大成分中的有机物.
(4)分析实验结果,得出土壤重金属含量、土壤酶活性与大棚种植年限的关系是在一定种植年限内,随大棚种植年限增加,土壤重金属含量增加,土壤酶活性降低;重金属含量与土壤酶活性的关系是酶活性的降低与土壤重金属含量有关或土壤重金属含量的增高可能抑制了土壤酶活性.
故答案为:
(1)①露天菜地(或没进行过大棚种植的菜地或大棚种植年限为零的菜地)  ③土壤重金属含量和土壤酶活性  ⑤对实验数据进行统计分析   
(2)对照 
(3)有机物  
(4)在一定种植年限内,随大棚种植年限增加,土壤重金属含量增加,土壤酶活性降低     
酶活性的降低可能是由于土壤重金属含量增高引起的(酶活性的降低与土壤重金属含量有关或土壤重金属含量的增高可能抑制了土壤酶活性)
点评:本题综合考查土壤重金属含量及土壤酶活性的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点、图表分析能力和综合运用所学知识分析问题的能力,具备设计简单生物学实验的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

统计某农田中玉米种植后植株平均高度,结果如图.下列有关叙述正确的是
(  )
A、50天左右玉米植株生长速率达到最大值
B、90天左右玉米种群数量达到最大值
C、该农田中玉米长势整齐,没有群落的垂直结构
D、由于种内斗争的加剧,玉米平均株高达到160cm后不再增长

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科目:高中生物 来源: 题型:

某化工厂的污水池中含有一种有害的、难以降解的有机化合物A,研究人员用化合物A、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基成功筛选到能高效降解化合物A的细菌.实验的主要步骤如下图所示,请分析回答:

(1)培养基中加入化合物A的目的是筛选
 
,这种培养基属于
 
培养基.
(2)“目的菌”生长所需的氮和碳源是来自培养基中的
 
.实验需要振荡培养,由此推测“目的菌”的代谢类型是
 

(3)培养若干天后,应选择培养瓶中化合物A含量
 
的培养基,接入新的培养液中连续培养,使“目的菌”的数量
 

(4)转为固体培养时,常采用
 
的方法接种,获得单菌落后继续筛选.
(5)若研究“目的菌”的群体生长规律,将单个菌落进行液体培养,可采用
 
的方法进行计数.若以一个大方格(体积为0.1mm3)有25个中方格的计数板为例进行计算,设五个中方格中总菌数为B,菌液稀释倍数为C,那么原菌液的菌群密度为
 
个/mL.
(6)实验结束时,使用过的培养基应该进行
 
处理后,才能倒掉.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【选做部分】生物--现代生物科技专题
人们应用生物工程技术可以获得所需要的生物新品种或新产品.请据图回答下列问题:

(1)获得抗虫基因的常用方法是
 
,然后利用
 
进行大量扩增.
(2)转基因牛可通过分泌乳汁来生产人生长激素,在基因表达载体中,人生长激素基因的首端必须含有
 
.③过程培养到桑椹胚或囊胚阶段,可以用
 
技术,培育出多头相同的转基因牛犊.
(3)pcG基因的产物能激发细胞不断分裂,一般采用
 
技术将无限增殖基因导入
 
细胞中.
(4)在抗虫棉培育过程中,将目的基因导入棉花受体细胞采用最多的方法是
 
法. ⑤过程采用的技术是
 

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研究小组在某地进行遗传病调查时,发现了一个患有Lesch-Nyhan综合征(简称LNS)和甲病的患者家系,并绘制遗传系谱如下图(其中甲遗传病用基因B、b表示,LNS遗传病用基因D、d表示).研究发现在表现正常人群中Bb基因型频率为10-4.请分析并回答下列问题:
(1)甲病的遗传方式是
 
遗传,LNS遗传病的遗传方式可能是
 
遗传.
(2)进一步调查发现,Ⅱ3的父亲患甲病,Ⅰ1不携带LNS遗传病致病基因.则:
①Ⅱ3个体的基因型为
 
,Ⅱ6个体基因型杂合的概率为
 

②若Ⅱ2与Ⅱ3再生一个孩子患病的概率是
 
.若Ⅲ1与Ⅲ3结婚并生育一个表现型正常的儿子,则该儿子携带b基因的概率为
 

③若Ⅱ6与Ⅱ7生了一个男孩,则同时患两种病的概率是
 

(3)临床研究发现Ⅲ4患者体内一种酶(HGPRT)的活性完全缺乏,从而导致尿酸过量.由此可知基因与性状的关系是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

【生物-生物技术实践】
微生物强化采油(MEOR)是利用某些微生物能降解石油,增大石油的乳化度,降低石油粘度的原理,通过向油井中注入含微生物的水来提高采油率的新技术.以下是人们筛选、纯化和扩大培养该类微生物的实验操作.请回答下列问题:
(1)土壤是微生物的大本营,该类微生物应取自
 
的土壤.
(2)为筛选和纯化该类微生物,从功能上分,应选用
 
培养基.常用的接种方法
 
 
 和
 

(3)接种后,应密封培养的原因是
 
,培养一段时间后在培养基上形成降油圈,此时选取
 
就可获得高效菌株.
(4)扩大培养过程中需要对微生物进行计数.取0.2mL样品,用固体培养基对其培养,最后统计三个平板,菌落数分别是200、180、220.则样品中微生物的数量为
 
 个/mL.该统计结果
 
 (低于、高于)实际值.

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如图甲曲线表示某植物在其他条件适宜,恒温300C时光合速率与光照强度的关系,图乙是测定的一天内密闭玻璃罩中CO2浓度的变化情况.请据图回答下列问题:

(1)图甲曲线中B点对应光照强度下叶肉细胞中产生ATP的场所有
 
.已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,在其他条件不变的情况下,将温度调节到25℃,甲图曲线中E点将向
 
移动.如果在E点条件下突然停止光照,叶肉细胞中C3含量将
 

(2)图甲曲线中C点与图乙曲线中
 
点的生理状态相同.根据图乙推测该植株积累有机物最多的是
 
,一天内是否有有机物的累积
 

(3)利用仪器测定密闭玻璃罩内CO2和绿色植物的有机物的变化量:先黑暗处理1h,测得罩内CO2含量增加50mg;再给以1h的充足光照,测得罩内CO2比光照前减少了72mg,植 株共合成葡萄糖90mg.若呼吸底物和光合产物均为葡萄糖,则这一小时光照条件下植物 呼吸作用产生CO2
 
mg.上述连续2h的实验,植物净积累葡萄糖
 
mg.

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果蝇的灰身和黑身、刚毛和截毛各为一对相对性状,分别由等位基因A、a,D、d控制.某科研小组用一对灰身刚毛果蝇进行了多次杂交实验,F1代表现型及比例如下表:

(1)果蝇控制刚毛和截毛的等位基因位于
 
染色体上.
(2)上表实验结果存茌与理论分析不吻合的情况,原因可能是基因型为
 
的受精卵不能正常发育成活.
(3)若上述(2)题中的假设成立,则F1代成活的果蝇共有
 
种基因型,在这个种群中,黑身基因的基因频率为
 
.让F1代灰身截毛雄果蝇与黑身刚毛雌果蝇自由交配,则F2代雌果蝇共有
 
种表现型.
(4)控制果蝇眼色的基因仅位于X染色体上,红眼(R)对白眼(r)为显性.研究发现,眼色基因可能会因染色体片段缺失而丢失(记为Xc);若果蝇两条性染色体上都无眼色基因,则其无法存活.在一次用纯合红眼雌果蝇(XRXR)与白眼雄果蝇(XrY)杂交的实验中,子代中出现了一只白眼雌果蝇.欲用一次杂交实验判断这只白眼雌果蝇出现的原因,请简要写出实验方案的主要思路
 

实验现象与结论:
①若子代果蝇出现红眼雄果蝇,则是环境条件改变导致的:
②若子代果蝇
 
,则是基因突变导致的:
③若子代果
 
,则是染色体片段缺失导致的.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列细胞结构与功能和实验的相关叙述,正确的是(  )
A、叶肉细胞与绿藻、蓝藻细胞相比缺少中心体
B、细胞中氨基酸的脱水缩合只在核糖体上进行
C、用甲基绿染色可以观察线粒体在细胞质中的分布
D、观察用苏丹III染色的花生子叶切片时,发现脂肪颗粒位于细胞间隙

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同步练习册答案