科学施肥可使作物接近最高产量而又不会造成肥料浪费。实验表明锌肥的施用量与番茄的果实产量密切相关，下图为实验结果曲线图，请完善探究实验的相关问题：
实验目的：___________________________________________。
材料用具：不同浓度的硫酸锌溶液(本实验SO2－4对实验结果的影响可忽略)，用相同的杉木糠和土壤浸出液栽培的240株长势相同的番茄幼苗。
实验步骤：
第一步：将240株番茄幼苗分成____________组并编号；
第二步：在相同且适宜条件下将幼苗培养至花蕾期，____________________________。
第三步：继续培养至果实成熟，_______________________________________________。
第四步：绘制实验结果曲线图。
实验分析与讨论：
结果表明，施用锌肥的最佳浓度范围是_________________，理由是______________。
实验目的：探究锌肥施用量对番茄产量的影响(种植番茄时施用锌肥的最佳浓度范围)
第一步：8
第二步：实验组喷施适量且等体积的不同浓度的硫酸锌溶液，对照组喷施等量的蒸馏水
第三步：称出每组番茄所结果实的重量
实验分析与讨论：12mg/L――16mg/L
锌肥施用量超过最佳范围(16mg/L)时会使果实产量下降，并造成浪费
【解析】
试题分析：根据题意和图解分析，实验目的为探究锌肥施用量对番茄产量的影响。
步骤：第一步：根据曲线溶液浓度分析，共有8种浓度（浓度梯度差为4），故分8组。
第二步：自变量为不同浓度硫酸锌溶液，故对照组喷施等量的蒸馏水，7个实验组喷施适量且等体积的不同浓度的硫酸锌溶液。
第三步：因变量为果实产量，通过称出每组番茄所结果实的重量检测。
实验分析与讨论：根据结构曲线分析：硫酸锌溶液浓度为12mg/L――16mg/L，果实产量最大，故施用锌肥的最佳浓度范围是12mg/L――16mg/L。
考点：本题考查植物矿质元素代谢实验设计，意在考查考生具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法能力。
科目：高中生物 来源： 题型：
请回答下列问题。
(1)番茄植株缺镁会出现叶片发黄和植株矮小的症状，主要原因是_________________。
(2)利用番茄绿叶提取色素时，为防止色素被破坏，需加入________。
(3)科学施肥可使作物接近最高产量而又不会造成肥料浪费。实验表明锌肥的施用量与番茄的果实产量密切相关，下图为实验结果曲线图，请完善探究实验的相关问题。
实验目的：______________________________________________________________
________________________________________________________________________。
材料用具：不同浓度的硫酸锌溶液(本实验SO
对实验结果的影响可忽略)，用相同的杉木糠和土壤浸出液栽培的240株长势相同的番茄幼苗。
实验步骤：
第一步：将240株番茄幼苗分成________组并编号；
第二步：在相同且适宜条件下将幼苗培养至花蕾期，_______________________
________________________________________________________________________。
第三步：继续培养至果实成熟，___________________________________________
________________________________________________________________________。
第四步：绘制实验结果曲线图。
实验分析与讨论：
①结果表明，施用锌肥的最佳浓度范围是_______________________________________
________________________________________________________________________。
②根据该实验的结果分析科学施肥的理由：_____________________________________
________________________________________________________________________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2013-2014学年福建福州八县一中高三上期期中联考生物卷（解析版） 题型：综合题
（10分,空2分）科学施肥可使作物接近最高产量而又不会造成肥料浪费。实验表明锌肥的施用量与番茄的果实产量密切相关，下图为实验结果曲线图，请完善探究实验的相关问题：
实验目的是：______________________。
材料用具：不同浓度的硫酸锌溶液（本实验SO42-对实验结果的影响可忽略），用相同的杉木糠和土壤浸出液栽培的240株长势相同的番茄幼苗。
实验步骤：
第一步：将240株番茄幼苗随机分成_______________组并编号；
第二步：在相同且适宜条件下将幼苗培养至花蕾期，实验组喷施___________；对照组喷_____________。
第三步：继续培养至果实成熟，称出每组番茄所结果实的重量，绘制实验结果曲线图。从最佳生产效益考虑分析曲线图，你认为施用锌肥的最佳浓度范围应该是_________________________________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2014届广东佛山西樵高中高三8月月考生物卷（解析版） 题型：综合题
(16分)请回答以下问题：
(1)番茄植株缺镁会出现叶片发黄和矮小的症状，主要原因是 。
(2)利用番茄叶提取色素时，为防止色素被破坏，需加入 。
(3) 科学施肥可使作物接近最高产量而又不会造成肥料浪费。实验表明锌肥的施用量与番茄的果实产量密切相关，下图为实验结果曲线图，请完善探究实验的相关问题：
实验目的： 。
材料用具：不同浓度的硫酸锌溶液（本实验SO42-对实验结果的影响可忽略），用相同的
杉木糠和土壤浸出液栽培的240株长势相同的番茄幼苗。
实验步骤：
第一步：将240株番茄幼苗分成 组并编号；
第二步：在相同且适宜条件下将幼苗培养至花蕾期，实验组喷施适量且等体积
的 ，对照组 。
第三步：继续培养至果实成熟， 。
第四步：绘制实验结果曲线图。
实验分析与讨论：
①结果表明，施用锌肥的最佳浓度范围是 。
②根据该实验的结果分析科学施肥的理由：锌肥施用量超过最佳范围（16mg/L）时会
使果实产量下降，并造成浪费
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2014届四川南充高中高三第一次月考生物卷（解析版） 题型：综合题
（17分）下图1表示绿色植物叶肉细胞部分结构中的某些生命活动过程，甲、乙代表两种细胞器，①~⑦代表各种物质。图2表示该植物叶片CO2释放量随光照强度变化的曲线，S代表有机物量。据图回答下列问题：
（1）图1中，甲、乙两种细胞器的膜面积都很大，其中乙增加膜面积主要是通过____________。
（2）若该绿色植物长时间处于黑暗状态中，则图1中“⑥→⑤→⑥”的循环能否进行？_________，原因_________________________________。
（3）若已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为 25℃和30℃，图2为CO2浓度一定、环境温度为25℃时，不同光照条件下测得的该植物的光合作用强度。
①图2 中的A点时，图1中能产生ATP的细胞器有________；当光照强度处于图2中B-D间，光合作用有机物的净积累量为_________（用图中符号表示）。当光照强度处于图2中的0-D间，光合作用有机物的净积累量为___________（用图中符号表示）。
②当光照强度处于图2中的 D点时，图1中“物质⑦”的去向是扩散到乙和_______。
③请据图2在右图中用虚线曲线绘出环境温度为30℃时，光合作用强度随光照强度的变化。（要求在曲线上标明与图中A、B、C三点对应的a、b、c三个点的位置）
(4) 科学施肥可使作物接近最高产量而又不会造成肥料浪费。实验表明锌肥的施用量与番茄的果实产量密切相关，下图为实验结果曲线图，请完善探究实验的相关问题：
实验目的是：_______________________________________________。
材料用具：不同浓度的硫酸锌溶液（本实验SO42-对实验结果的影响可忽略），用相同的杉木糠和土壤浸出液栽培的240株长势相同的番茄幼苗。
实验步骤：
第一步：将240株番茄幼苗随机分成________组并编号；
第二步：在相同且适宜条件下将幼苗培养至花蕾期，实验组和对照组分别喷施________________________ __________________。
第三步：继续培养至果实成熟，称出每组番茄所结果实的重量，绘制实验结果曲线图。
曲线图表明，施用锌肥的最佳浓度范围是__________ mg/L。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com