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某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后,采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸,试图除去棉花叶片便于机械采收,但效果不明显,有人认为植株中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用,并设计了下面的实验方案进行探究.
实验假设:植株中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用.
实验方案:取若干长势相同的,处于生殖生长末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三组,做如图所示的处理.

请回答下列问题:
(1)本实验的自变量是
 

(2)本实验中的乙、丙两组不足以验证假设.若要验证假设,必须对丙组进行修改,在图B 的1、2位置所做的修改后处理方法分别是放置
 
 

(3)若在相同时间内,甲、乙两组落叶数量基本相等且明显少于修改后的丙组,则可以说明
 
考点:植物激素的作用
专题:
分析:实验假设:植株中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用,可见自变量是生长素.根据单一变量原则,图B的1、2的处理方法不当,需要修改,即1处为含脱落酸的琼脂块、2处为空白琼脂块.
解答: 解:(1)本实验的目的是验证植株中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用,所以该实验的自变量是生长素.
(2)实验设计要遵循单一变量原则,该实验的自变量是生长素,其他变量要相同,所以图B的1、2的处理方法要修改,修改后放置应分别是含脱落酸的琼脂块、空白琼脂块.
(3)若甲、乙两组落叶数量基本相等且明显少于修改后的丙组,说明生长素对脱落酸的功能有抑制作用.
故答案为:
(1)生长素
(2)含脱落酸的琼脂块      空白琼脂块
(3)棉花植株中(顶芽产生)的生长素对脱落酸的功能有抑制作用
点评:本题考查与植物激素相关的探究实验,意在考查考生能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订;具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

植物的生命活动受到多种因素的调节.下列叙述正确的是(  )
A、在豌豆种子的萌发过程中,赤霉素与脱落酸之间存在互相促进作用
B、乙烯能够催熟香蕉果实,能对抗脱落酸的作用
C、若培养基中生长素与细胞分裂素的浓度比例过高,烟草愈伤组织只长根不长茎叶
D、细胞分裂素能够促进马铃薯块茎的伸长和果实的成熟

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科目:高中生物 来源: 题型:

赫尔希与蔡斯用32P标记T2噬菌体与无标记的细菌培养液混合,一段时间后经过搅拌、离心得到了上清液和沉淀物.与此有关的叙述不正确的是(  )
A、32P主要集中在沉淀物中,上清液中也不排除有少量放射性
B、如果离心前混合时间过长,会导致上清液中放射性降低
C、本实验的目的是单独研究DNA在遗传中的作用
D、本实验说明了DNA在亲子代之间传递具有连续性

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞器的说法,正确的是(  )
A、有内质网的细胞一定是真核细胞
B、所有细胞器都含有蛋白质和磷脂
C、将有大液泡的植物细胞置于蔗糖溶液中一定能发生质壁分离
D、叶绿体中产生的葡萄糖可直接转移到线粒体中彻底氧化分解

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图象,请据图回答:

(1)科学家依据
 
将细胞分为原核细胞和真核细胞,图中属于原核细胞的是
 
(填标号).
(2)图中能进行光合作用的是
 
(填标号),A、B所示细胞都有的细胞器是
 

(3)提取细胞膜时通常选用D图中的
 
细胞,原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

小麦是我国重要的粮食作物,对小麦的结构及生理过程的研究有利于指导农业生产、提高粮食产量.请回答下列有关问题:

(1)图1为小麦叶肉细胞内某些代谢过程中物质变化的示意图,其中①②③④分别表示不同的生理过程,图中X、Y分别代表的物质是
 
 
.[H]在②④过程中的作用分别是
 
 

(2)将小麦植株置于CO2浓度适宜、水分充足的环境中,温度分别保持在5℃、15℃、25℃和35℃下,改变光照强度,测定CO2的吸收速率,得到如图2所示的结果,请据图分析:
①A点时,该植物叶肉细胞产生ATP的场所是
 
.当光强度大于8时,25℃与15℃条件下有机物的合成速率分别为M1、M2,结果应为M1
 
M2(填“>”、“<”或“=”).
②在35℃条件下如果白天光照强度较长时期为1时,植物
 
(能或不能)正常生长?原因是
 

③请在图3中绘出5℃-35℃条件下该植物呼吸作用速率的变化(不考虑光照对呼吸作用的影响).

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲数字表示不同的代谢过程.图乙表示某植物在密闭空间中测得的24小时内CO2浓度变化曲线.请分析回答下列问题:

(1)图甲中②过程,在图乙的
 
时间段发生.
(2)图乙cd段CO2浓度迅速下降的原因是
 

(3)图乙b点植物进行的代谢活动为图甲的
 
.(填写图中数字)
(4)图乙24小时中植物在
 
段积累有机物.(填写图中字母)
(5)多数植物适宜光合作用的温度为20℃-30℃.研究人员以此植物为材料,利用同一植株通过单细胞克隆获得HA、HB、HD三个株系,从中筛选耐高温优良品种.表l为不同温度对不同株系光合作用速率的影响.
表l  温度对不同株系光合作用速率的影响
株系 光合速率/μmol?g-1?h-1
20℃ 30℃ 35℃
HA 20.32 18.32 -
HB 13.78 15.56 16.77
HD 8.32 9.36 9.07
①由表l推测,在适宜光合作用的温度条件下,
 
株系光合速率最高.
②在实验条件下,
 
_株系保持较平稳状态且光合速率较高,说明其耐高温性较好.
③能够通过同一植株进行单细胞克隆获得HA、HB、HD三个不同的株系,原因是被培养的细胞一直处于
 
状态,因此容易受到培养条件和外界压力(如射线等)的影响而产生
 

④研究人员欲通过基因工程对耐高温品系进一步改良.某种限制性核酸内切酶的识别序列和切点是GATC,现有含目的基因的DNA片段,如图所示.请在方框内画出被此限制性核酸内切酶切割后所形成含目的基因的片段.

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科目:高中生物 来源: 题型:

将植物离体组织或细胞培养成愈伤组织的过程中,最可能没有发生变化的有(  )
A、细胞的形态结构
B、细胞内的遗传物质
C、细胞内表达的基因种类
D、细胞的分裂能力

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科目:高中生物 来源: 题型:

有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液,当通入不同浓度的O2时,其产生的酒精和CO2的量如图所示.据图中信息推断错误的是(  )
A、氧浓度为a时酵母菌没有有氧呼吸,只进行无氧呼吸
B、当氧浓度为b和d时,酵母菌细胞呼吸的过程会不同
C、当氧浓度为c时,
2
5
的葡萄糖用于酵母菌酒精发酵
D、a、b、c、d不同氧浓度下,细胞都产生[H]和ATP

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