分析 1、分析题图:该图表示激素调节过程,内分泌腺分泌的激素,和靶细胞表面的受体结合,改变细胞的代谢.
2、下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,促使垂体分泌促甲状腺激素.促甲状腺激素随血液运输到甲状腺,促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌.血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时,又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素,进而使甲状腺激素分泌减少,可见甲状腺激素的分级调节也存在着反馈调节机制.
解答 解:(1)如果激素是胰岛素,则分泌激素的内分泌腺细胞是胰岛B细胞;如果靶细胞是垂体细胞,则分泌激素的内分泌腺器官是 下丘脑.
(2)由于只有靶细胞上才有能够与激素相结合的特异性受体,所以激素释放到内环境后仅作用于靶细胞.
(3)如果胰岛素与A结合,则酶激活的细胞代谢是促进肝糖原合成,降低血糖.如果胰高血糖素与A结合,则酶激活的细胞代谢是促进肝糖原分解,升高血糖.由此可以看出,这两种激素之间的关系是拮抗作用.
(4)如果靶细胞是甲状腺细胞,由于机体摄入碘元素不足,而碘元素是合成甲状腺激素的原料,则内分泌腺细胞的分泌活动将 增强,这种调节方式称为 (负)反馈调节.
故答案为:
(1)胰岛B细胞 下丘脑
(2)只有靶细胞上才有能够与激素相结合的特异性受体
(3)合成 分解 相互拮抗(拮抗作用)
(4)增强 (负)反馈调节
点评 本题考查细胞间的信息交流,理解所学知识并能进行从题目所给的图形中获取有效信息,试题难度中等.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若甲中a和b分别代表胞吞和胞吐,d代表被动运输 | |
B. | 乙图能体现酶(c)、蛋白质(a)和固醇类物质(b)的关系 | |
C. | 丙图表示细胞呼吸(b)和无氧呼吸(a)的关系 | |
D. | 丁图可体现出核苷酸(c)、核酸(a)和脱氧核酸(b)的关系 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016河南许昌许昌高中襄城高中长葛一考高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
某植物体可以完成如图反应,下列有关表述不正确的是( )
◇﹣○+水◇+○
A.在适宜条件下,该反应也可发生在试管中
B.若图示代表二肽水解,则二肽酶可以水解由任何两种氨基酸组成的二肽
C.若图示代表二糖水解,则可表示麦芽糖水解的过程
D.若图示代表二糖水解,则可表示蔗糖水解的过程
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 痢疾杆菌具有细胞壁、细胞膜等结构 | |
B. | 痢疾杆菌有细胞质但没有细胞器 | |
C. | 细胞中有拟核,属于原核生物 | |
D. | 痢疾杆菌细胞较小,无法用光学显微镜直接观察 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016河南许昌许昌高中襄城高中长葛一考高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
蛋白质中一个氨基酸发生改变,可能出现( )
A.氨基酸排列顺序的改变 B.蛋白质三维结构的改变
C.蛋白质的功能发生改变 D.以上各项都可能发生
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com