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【题目】下图是某生物的精细胞,根据图中染色体类型和数目,可以判断这5个精细胞至少来自

A. 2个初级精母细胞B. 4个初级精母细胞

C. 3个次级精母细胞D. 5个次级精母细胞

【答案】A

【解析】

阅读题干和题图可知,本题的知识点是减数分裂产生配子的过程,梳理相关知识点,分析图解,根据具体描述做出判断。

减数第二次分裂后期,姐妹染色单体分离,与有丝分裂相同,同一个次级精母细胞产生的精细胞中的染色体是相同的。图中②和④中染色体的组成是相同的,都是白色,说明是来自于同一个次级精母细胞;而①中两条染色体都是黑色,所以①与②和④可能是来自同一个初级精母细胞;又③中大染色体为白色,小染色体为黑色,而⑤中大染色体为黑色,小染色体为白色,说明它们可能是来自同一个初级精母细胞,但不可能与①、②和④来自同一个初级精母细胞,因此,根据图中的染色体类型和数目,判断其至少来自2个初级精母细胞,故A正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某研究小组用5种植物材料进行质壁分离实验。在相同的放大倍数下,记录视野中的细胞数目,然后滴加蔗糖溶液,记录从滴加蔗糖溶液到发生“初始质壁分离”的平均时间,绘制成下图。下列说法正确的是

A.据图分析可知,5种植物材料中山茶细胞最小

B.该实验在观察质壁分离现象时,没有设计对照实验

C.若在发生质壁分离后滴加清水,则5种材料复原时间都不同

D.5种材料中,红花檀木发生质壁分离的速度最快

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示生态系统中各营养级能量的类型和去向(d表示该营养级未被利用的能量)。下列相关叙述中不正确的是 ( )

A. 图中a1a2可表示生产者与消费者的呼吸量,但所占比例不同

B. 图中能量传递效率为(a2b2c2d2)/(a1b1c1+d1)

C. 消费者从生产者摄取的能量数值可用b1表示,且此部分能量存在于有机物中

D. 在食物链中,各营养级获得能量的方式及能量的用途相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在鼠胰腺泡细胞中注射3H标记的亮氨酸,被标记的亮氨酸后来出现在细胞外的分泌物中,其经过的细胞结构依次是(

A.核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜B.核糖体、内质网、高尔基体、线粒体

C.核糖体、内质网、线粒体、中心体D.核糖体、高尔基体、线粒体、细胞核

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】五个大小相同的白萝卜幼根与植物甲的幼根分别放入A-E五种不同浓度的蔗糖溶液中,30分钟后,取出称重,重量变化如下图所示。以下关于该实验结果的说法,正确的是

A. 植物甲比白萝卜更耐干旱

B. 植物甲在与白萝卜幼根细胞液等渗的完全培养液中不能正常生长

C. 五种蔗糖溶液浓度由低到高依次是B、D、A、E、C

D. 白萝卜与植物甲的幼根细胞在C溶液中水分子不会通过细胞膜向外转移

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图是某单基因遗传病在某家庭中的遗传家谱图。通过大范围的调查得知,该病在某地区男性中的发病率为1/25,但目前该病对人们的生活生殖能力没有影响。下列情境下的分析判断错误的是

A. 如果I1不携带该病的致病基因,则理论上该病在该地区女性中的发病率是1/625

B. 如果I1携带有该病的致病基因,则II3与本地一表现正常的男性结婚,所生男孩中患病的概率为1/18

C. 假如II2是一个XYY患者,但不影响生育,则他与一个正常女子结婚,再生一个性染色体组成为XYY孩子的概率为1/4

D. 如果II2患的是一种常染色体显性遗传病,他与一个正常女子结婚,生育一个患病儿子的概率最可能是1/4

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为了研究某种草本植物的光合作用特性,某同学在光暗自然交替的条件下测定了该植物叶片 CO2 吸收速率的日变化及叶片中酸性物质含量的日变化,结果见图 1 和图 2。已知 CO2 可形 成酸性物质储存于叶肉细胞的液泡中,分解后释放出 CO2

回答下列问题:

(1)在夜间 04 时,植物吸收的 CO2______不能”)转化为糖类等光合产物, 原因是_________

(2)实验结果显示,该植物 CO2 吸收速率的日变化与一般植物不同,为探明原因,该同学进 一步研究发现:夜间气孔开放,白天气孔逐渐关闭,据此推测该草本植物可能在_____(湿润、夜间高温”“湿润、白天高温”“干旱、白天高温干旱、夜间高温”)的环境中有 较强的生存能力。

(3)结合上述信息,请解释该植物的光合作用是如何与其气孔的开闭规律相适应的:__________

(4) 光合作用旺盛时,很多植物合成的糖类通常会以淀粉的形式临时储存在叶绿体中,假如 以大量可溶性糖的形式存在,则可能导致叶绿体_____

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】对下列曲线图的相关描述,不正确的是(


A.图(1)纵坐标可以是K+吸收量,横坐标可以是呼吸作用强度

B.图(2)纵坐标可以是酶活性,横坐标可以是温度

C.若图(3)中横坐标表示底物浓度,纵坐标表示反应速率,则①②可表示等量酶在不同温度下的反应速率曲线

D.若图(3)中横坐标表示底物浓度,纵坐标表示反应速率,①表示酶在正常情况下的反应速率与底物浓度的关 系,则④可表示加入酶抑制剂后的反应速率与底物浓度关系

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示为细胞凋亡的部分原理,其中Dnase为核酸内切酶,能够切割DNA形成DNA片段:;Caspase是一类蛋白水解酶,负责选择性地切割某些蛋白质。下列有关分析不正确的是

A.图示表明细胞凋亡是特异性的,体现了生物膜的信息传递功能

B.Dnase能够破坏细胞的生命控制系统,从而影响细胞代谢

C.细胞凋亡过程中既有蛋白质的合成,又有蛋白质的降解

D.在凋亡诱导因子的诱导下,相关凋亡基因发生突变,导致细胞凋亡

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