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    如图为去顶项芽对拟南荠生根生长影响的实验结果，分析正确的是

    A．去项芽能促进主根生长

    B．去顶芽植株不能合成生长素

    C．生长素由顶芽向下非极性运输

    D．外源生长素能替代顶芽促进主根生长

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列有关细胞中的细胞器的有关叙述，正确的是（　　）
    A．蓝藻的叶绿体是光合作用的场所
    B．具有双层膜结构的细胞器均含有DNA
    C．在同一个体内，具有相同细胞器的细胞其功能是相同的
    D．原核细胞与真核细胞不同的是其细胞内没有任何细胞器

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年度四川省高二入学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于细胞生命历程的叙述，正确的是

    A．细胞凋亡对于多细胞生物体维持内部环境的稳定起着非常关键的作用

    B．细胞的衰老和凋亡就会引起人体的衰老和死亡

    C．基因的选择性表达使分化的细胞遗传物质发生改变

    D．原癌基因突变促使细胞癌变，抑癌基因突变可抑制细胞癌变

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年度四川省高二入学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    一段朽木，上面长满了苔藓、地衣朽木凹处堆积的雨水中还生活着孑孓、水蚤等，树洞中还有老鼠、蜘蛛等生物。下列与这段朽木的“生命系统层次”水平相当的是

    A．一块稻田里的全部虫害 B．一个池塘中的全部鲤鱼

    C．一片松林中的全部生物 D．一间充满生机的温室大棚

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年度河北衡水中学高二上第二次调考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图是从蛙体内剥离出的某反射弧结构的模式图，其中甲表示神经中枢、乙、丙未知。神经元A、B上的1、2、3、4、为4个实验位点，现欲探究神经元A是传出神经还是传入神经，结合所给器材完成以下内容。

    材料：从蛙体内剥离出出的某反射弧（反射弧结构未被破坏）。供选择仪器：剪刀，电刺激仪，激电流计。

    （1）如果该反射弧的效应器为运动神经未梢及其连接的肌肉，探究神经元A是传出神经还是传入神经的方法步骤（只在神经元A上完成，不使用微电流计）：

    ①先用剪刀在神经元A的 将其剪断；

    ②再用电刺激仪刺激神经元A上的实验位点1，

    若 ，则神经元A为传入神经；

    若 ，则神经元A为传出神经。

    （2）如果在实验过程中要保证神经元A和神经元B的完整性同，探究神经元A是传出神经还是传入神经的方法步骤（每个实验位点只能用一次）；

    ①将微电流计的两个电极分别搭在实验位点2和实验位点3的神经纤维膜外；

    ②用电刺激仪刺激实验位点 ，若微电流计的指针偏转 次，则神元A为传出神经；若微电流计的指针偏转 次，则神经元A为传入神经。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年度河北衡水中学高二上第二次调考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    不同浓度的生长素影响某植物乙烯合成和成熟叶片脱落的实验结果如图的示，下列叙述不正确的是

    A．乙烯浓度高，脱落率不一定高

    B．一定浓度的生长素可以促进乙烯的合成

    C．生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相似的

    D．生产上喷施高浓度的生长素相似物可提高脱落率

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年度河北衡水中学高二上第二次调考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于植物激素的说法不正确的是

    A．利用生长素类似物合成除草剂，可清除农田和园林杂草或抑制杂草生长

    B．使同种植物的扦插枝条产生相同生根的效果的2．4—D浓度可能不同

    C．在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性

    D．在细胞分裂素有效调节之下相应细胞的细胞周期缩短

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年度河北衡水中学高二上第二次调考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，据图判断下列叙述正确的

    A．分泌细胞产生的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞膜上有载体蛋白

    B．如果分泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞可能为垂体细胞

    C．如果分泌细胞是垂体细胞，那么此时的靶细胞不可能是性腺细胞

    D．如果分泌细胞产生的分泌物为抗利尿激素，则靶细胞可以为肾上腺细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、分别代表腺体名称，A、B代表激素名称，请回答：
    （1）甲和乙所代表的腺体名称分别是下丘脑、垂体．
    （2）激素 B 的名称是促甲状腺激素，它所作用的靶器官是丙（用甲、乙、丙回答）．
    （3）缺碘会导致人体甲状腺激素含量的下降，此时激素A和 激素B的含量变化是上升（上升、下降、不变）．这说明甲状腺激素分泌的调节的机制是负反馈调节．

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