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精子中有等位基因.
 
(判断对错)
考点:精子的形成过程
专题:
分析:本题的知识点是基因分离定律的本质,多倍体、二倍体、单倍体的概念,梳理相关知识点,然后结合题干信息进行解答.
解答: 解:精子形成过程是减数分裂过程,减数分裂过程中随同源染色体的分离等位基因发生分离,分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代,因此二倍体生物产生的精子一般情况下不存在等位基因,多倍体生物产生的精子可能存在等位基因.
故答案为:
×
点评:本题旨在考查学生理解理解所学知识的要点,把握知识的内在联系形成知识网络的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

线粒体是有氧呼吸的主要场所,下列有关线粒体的说法正确的是(  )
A、没有线粒体的细胞也可能进行有氧呼吸
B、线粒体内膜上产生的二氧化碳可以自由扩散到线粒体外
C、线粒体中有基因存在,但其并不控制生物性状
D、线粒体内主要进行葡萄糖的氧化分解

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科目:高中生物 来源: 题型:

组成生物体的化学元素和化合物是生物体进行生命活动的物质基础.
 
(判断对错)

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科目:高中生物 来源: 题型:

胰岛素是一种蛋白质分子,它含有α、β两条肽链,α链含有21个氨基酸,β链含有30个氨基酸,两条多肽链间通过两个二硫键(二硫键是由两个-S-连接而成)连接,在α链上也形成一个二硫键,如图为结晶牛胰岛素的平面结构示意图,据此回答:
胰岛素分子中含有肽键
 
个,从理论上分析,胰岛素分子至少有
 
个“-NH2”,至少有
 
个“-COOH”.决定胰岛素合成的基因至少需要有
 
个碱基对,所转录的信使RNA至少需要有
 
个遗传密码子.这51个氨基酸分子形成胰岛素后,相对分子质量比原来减少了
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于受体蛋白和通道蛋白的叙述中,错误的是:
A、乙酰胆碱的受体可以存在于除神经以外的其它细胞
B、乙酰胆碱的受体能控制Na+的通透性
C、通道蛋白在发挥作用时,其形状会发生改变
D、由通道蛋白参与的物质转运是细胞最重要的吸收或排出物质的方式

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科目:高中生物 来源: 题型:

颜色由两对基因( A和a,B和b)控制,其中一对基因控制色素的合成,另一对基因控制颜色的深浅,其花的颜色与基因型的对应关系见下表,请回答下列问题.
基因组合A_BbA_bbA BB或aa 
花的颜色粉色红色白色
(1)纯合白花植株和纯合红花植株做亲本进行杂交,产生的子一代花色全是红色,则亲代白花的基因型
 

(2)探究两对基因( A和a,B和b)的遗传是否符合基因的自由组合定律,某课题小组选用基因型为AaBb的植株进行测交.
实验步骤:第一步:对基因型为AaBb的植株进行测交.
第二步:观察并统计子代植株花的颜色和比例.
预期结果及结论:

①若子代花色及比例为
 
,则两对基因的遗传符合基因的自由组合定律,可表示为如图第一种类型(竖线表示染色体,黑点表示基因在染色体上的位置).
②若子代植株花色出现其他分离比,则两对基因的遗传不符合基因的自由组合定律.请在图示方框中补充其它两种类型.
 

(3)上述两对基因的遗传符合自由组合定律,则基因型为AaBb的植株自交后代中,粉花植株的基因型有
 
种.
(4)等位基因A和a影响花瓣的大小,基因型AA表现为大花瓣,Aa表现为小花瓣,aa表现为无花瓣.另有一对等位基因R和r影响花瓣的颜色,基因型RR和Rr表现为红色花瓣,rr表现为无色花瓣.两个植株双杂合子杂交,则下一代基因型
 
,表现型有
 
种.

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科目:高中生物 来源: 题型:

人类的每一条染色体上都有很多基因,若父母的1号染色体分别如图所示,不考虑染色体交叉互换,据此推断他们的孩子性状表现是(  )
基因控制的性状等位基因及其控制性状
红细胞形态E:椭圆形细胞e:正常细胞
Rh血型D:Rh阳性d:Rh阴性
能否产生淀粉酶A:能产生淀粉酶a:不能产生淀粉酶
A、
3
4
能产生淀粉酶
B、
1
4
为Rh阴性
C、
3
8
为椭圆形红细胞且能产生淀粉酶
D、
1
3
为椭圆形红细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于兴奋传导的叙述,错误的是(  )
A、兴奋在突触处,可完成电信号-化学信号-电信号的转变
B、兴奋只能从突触前膜传递到突触后膜
C、兴奋在传出神经纤维上以电信号的形式进行传导
D、突触前后两个神经元的兴奋是同步的

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列活动不属于反射活动的是(  )
A、由于高温而出汗
B、由于气温低皮肤血管收缩
C、在强光下瞳孔缩小
D、含羞草的叶子被触碰后会下垂

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