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如图所示两种真核细胞亚显微结构模式图,请据图回答:

(1)结构1具有选择透过性,据此可以利用
 
法鉴别细胞的死活.
(2)结构6易被
 
染成深色.
(3)相比图一所示细胞,图二所示细胞特有的结构为
 
(填写结构名称).
(4)图示细胞中含有DNA的结构是
 
,由于有性生殖时,受精卵的细胞质几乎全部来自卵细胞,所以结构
 
中的DNA能在有性生殖中由父本传给子代(两空均用图中的序号回答).
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
专题:
分析:分析图一:图一为动物细胞结构示意图,其中结构1~12依次是细胞膜、细胞质、高尔基体、囊泡、核膜、染色质、核仁、细胞核、核糖体、内质网、线粒体、中心体.分析图二:图二是植物细胞结构示意,其中结构1~11依次是细胞膜、细胞质、高尔基体、囊泡、核膜、染色质、核仁、细胞核、核糖体、内质网、线粒体,13是液泡、14是叶绿体、15是细胞壁.
解答: 解:(1)根据图形分析已知结构1是细胞膜,其功能特点是具有选择透过性,据此可以利用染色排除法鉴别细胞的死活,若细胞不能被染色,说明细胞是活的,若细胞可以被染色,则说明细胞已经死亡.
(2)图中结构6是染色质,染色质易被碱性染料染成深色.
(3)相比图一动物细胞相比,图二植物细胞特有的结构有细胞壁、液泡和叶绿体.
(4)图示动植物细胞中含有DNA的结构有 8(或6)细胞核、11线粒体和14叶绿体,由于有性生殖时,受精卵的细胞质几乎全部来自卵细胞,所以线粒体和叶绿体中的DNA几乎全部来自于母本,而细胞核中的DNA 一半来自于父本,一半来自于母本.
故答案是:
(1)染色排除
(2)碱性染料
(3)细胞壁、液泡和叶绿体
(4)8(或6)、11、14    8(或6)
点评:本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,分析题图对不同细胞进行比较获取信息是解题的突破口,对于相关知识点的综合理解和应用是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关实验的叙述中,正确的是(  )
A、叶绿体中色素的分离实验结果显示:色素含量最少的是呈橙黄色的胡萝卜素
B、斐林试剂使用时要先把甲液(0.1g/mL的NaOH溶液)和乙液(0.05g/mL的CuSO4溶液)混合均匀
C、检测CO2产生的多少可以使用重铬酸钾,看产生灰绿色的时间长短
D、纸层析法分离叶绿体中色素的原理是不同色素分子因浓度不同而随层析液在滤纸条上的扩散速度不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

螺旋蛆蝇是一种寄生在家畜上的动物.在实验室里,把螺旋蛆蝇分成数量相同的两组:一组使用杀虫剂,另一组使用电离辐射促使雄性不育.实验结果如图所示,请回答问题.

(1)从图一看,使用杀虫剂处理后,螺旋蛆蝇个体数量逐渐上升.若用现代生物进化理论进行解释,其原因是螺旋蛆蝇中存在
 
,在杀虫剂作用下,
 

(2)在电离辐射后,螺旋蛆蝇会产生如图二所示的情况,对图二进行分析,可知基因A的突变是
 

(3)采用电离辐射促使雄性不育的方法消灭螺旋蛆蝇,虽然最终能达到较理想的效果,但所需时间较长,产生这一现象的主要原因是
 

(4)通过比较各种不同蝇的DNA序列,可以确定它们之间的亲缘关系.现有甲、乙、丙三种蝇,其编码呼吸酶的部分基因片段、DNA单链及DNA单链中的碱基序列如图三.如果让c′链和b′链分别与a链混合,可知:与甲的亲缘关系最近的蝇是
 
,上述研究为生物进化提供了
 
(方面)的证据.

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲、乙、丙、丁分别表示真核细胞与水有关的生理过程,请据图回答:

(1)甲图中原生质层包括:
 
 (填数字标号),完成甲图实验通常选用的材料是
 
,假如该同学发现植物细胞持壁分离后不能复原,可能的原因有
 

(2)乙图生命活动的场所在
 
中,丙过程发生的能量转换是
 

(3)丁图中的化学反应称为
 
,破坏细胞核中的
 
(结构)会影响该过程的发生.
(4)破坏动物细胞膜最常用、最简便的方法是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

调查某片树林中一种鸟的种群密度,需要采用样方估算的方法.
 
.(判断对错)

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示,不能表达下列哪项生理过程(  )
A、唾液腺细胞分泌唾液
B、胰岛细胞分泌胰岛素
C、汗腺细胞分泌汗液
D、肠腺细胞分泌肠液

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于植物体内蛋白质功能的叙述错误是(  )
A、构成细胞膜的主要成分
B、催化细胞呼吸过程
C、作为根细胞吸收无机盐离子的载体
D、供给细胞代谢的主要能源物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列为某个动物体内正在分裂的四个细胞示意图,其中属于次级精母细胞的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞是生物体结构和功能的基本单位.对下图有关叙述正确的是(  )
A、能进行光合作用的细胞有A和D
B、图C代表的生物类群,在生态系统中的成分中可属于生产者、分解者
C、在遗传物质传递中,不遵循孟德尔遗传定律的基因只存在于C和D细胞中
D、与B细胞相比,细胞C中基因结构的主要特点是编码区只有内含子

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