下图表示人体神经系统对排尿的控制，其中尿道内、外括约肌都是一种环形肌肉，逼尿肌分布于膀胱壁。请据图回答：
（1）图中尿道内、外括约肌、膀胱逼尿肌属于反射弧中的哪一部分？
（2）在整个神经冲动传导的过程中，c神经纤维膜外形成向 （填“左”或“右”）方向的局部电流。
（3）正常情况下，人的尿量和排尿时机体依赖于神经一体液调节，但是由于各种原因排尿有时会出现异常现象。如：受到惊吓后尿失禁，原因是 ．
（4）人的尿量超过3L/d称尿崩，临床表现为多尿、烦渴、多饮、低比重尿和低渗透压尿。依据病变部位尿崩症可分为中枢性尿崩症和肾性尿崩症，前者是由于下丘脑分泌抗利尿激素的量不足所致。肾性尿崩症的病因是肾脏相应细胞表面缺乏 ，而使抗利尿激素不能发挥作用，检测患者体内抗利尿激素的含量与正常人相比 （偏低／不变／偏高）。右图表示的是正常人和尿崩症患者禁水后尿液渗透压的变化曲线，其中可代表中枢性尿崩症患者的是 。
（1）效应器 （2）左 （3）脑对脊髓的反射活动失去控制（脊髓的反射活动受脑的控制）
（4）相应受体 偏高 Ⅱ
解析试题分析：（1）反射弧由五部分组成，上述反射活动中的尿道内、外括约肌、膀胱逼尿肌属于反射弧中的效应器。
（2）c是传入神经纤维，其神经兴奋的传导方向是向右传给初级排尿中枢；兴奋在神经纤维上的传导方向与神经纤维膜外的局部电流方向相反，所以c神经纤维膜外形成向左方向的局部电流。
（3）受到惊吓后尿失禁，原因是脑对脊髓的反射活动失去控制，导致排尿不受大脑的控制。
（4）由题意可知肾性尿崩症的病因是肾脏相应细胞表面缺乏抗利尿激素相应受体，而使抗利尿激素不能发挥作用，检测患者体内抗利尿激素的含量与正常人相比偏高。尿崩临床表现为多尿和低渗透压尿，据此可确定右图可代表中枢性尿崩症患者的是Ⅱ。
考点：本题考查人体对排尿调节的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
阅读快车系列答案科目：高中生物 来源： 题型：综合题
某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，有人认为植株中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用，并设计了下面的实验方案进行验证。
实验假设：植株中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用。
实验方案：取若干长势相同的，处于开花末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做下图所示的处理。
请回答下列问题：
（1）本实验的自变量是 ，无关变量是 。
（2）本实验中的乙、丙两组不足以验证假设。若要验证假设，必须对丙组进行修改，在图B 的1、2位置所做的修改后处理方法分别是放置 、 。
（3）将乙组与修改后的丙组进行比较，若一定时间后，两组叶片脱落数量相比的结果是 ，则证明假设成立。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
螺旋蛆蝇是一种寄生在家畜上的动物。在实验室里，把螺旋蛆蝇分成数量相同的两组：一组使用杀虫剂，另一组使用电离辐射促使雄性不育。实验结果如右图所示，请回答问题。
(1)从图一看，使用杀虫剂处理后，螺旋蛆蝇个体数量逐渐上升。若用现代生物进化理论进行解释，其原因是螺旋蛆蝇中存在_ __，在杀虫剂作用下，___________________。
(2)在电离辐射后，螺旋蛆蝇会产生如图二所示的情况,对图二进行分析，可知基因A的突变是______ 。
(3)采用电离辐射促使雄性不育的方法消灭螺旋蛆蝇，虽然最终能达到较理想的效果，但所需时间较长，产生这一现象的主要原因是_________________________。
(4)通过比较各种不同蝇的DNA序列，可以确定它们之间的亲缘关系。现有甲、乙、丙三种蝇，其编码呼吸酶的部分基因片段、DNA单链及DNA单链中的碱基序列如下图。
如果让c′链和b′链分别与a链混合，可知：与甲的亲缘关系最近的蝇是________，上述研究为生物进化提供了________(方面)的证据。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
调查统计的方法被广泛应用于生物科学研究之中。在一个草原生态系统中，草是生产者，鼠是初级消费者。现将某动物新物种X引入该生态系统，调查表明鼠与X的种群数量变化如下表：
| 时间（年） | 鼠种群数量（只） | X种群数量（只） |
| 1 | 18900 | 100 |
| 2 | 19500 | 120 |
| 3 | 14500 | 200 |
| 4 | 10500 | 250 |
| 5 | 9500 | 180 |
| 6 | 9600 | 170 |
| 7 | 9500 | 180 |
| 8 | 9600 | 170 |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
回答下列有关生物进化与生物多样性的问题：
随着生命科学技术的不断发展，物种形成、生物多样性发展机制的理论探索也在不断的发展与完善。下图是科学家利用果蝇所做的进化实验，两组实验仅喂养食物不同，其他环境条件一致。
（1）第一期时，甲箱和乙箱中的全部果蝇属于两个 。
（2）经过八代更长时间之后，甲箱果蝇体色变浅，乙箱果蝇体色变深。再混养时，果蝇的交配择偶出现具有严重的同体色选择偏好，以此推断，甲、乙品系果蝇之间的差异可能体现的是 多样性，判断的理由是 。
（3）经过八代或更长的时间后，两箱中的果蝇体色发生了很大的变化，请用现代综合进化理论解释这一现象出现的原因：两箱分养造成__________________，当两箱中果蝇发生变异后，由于_____________________不同，导致___________________变化，形成两个群体体色的很大差异。
（4）下表是甲、乙两箱中果蝇部分等位基因[A-a、T(T1、T2)-t、E-e]的显性基因频率统计的数据：
| 世代 | 甲箱 | 乙箱 | ||||||
| 果蝇数 | A | T1 | E | 果蝇数 | A | T2 | E | |
| 第一代 | 20 | 100% | 0 | 64% | 20 | 100% | 0 | 65% |
| 第四代 | 350 | 89% | 15% | 64.8% | 285 | 97% | 8% | 65.5% |
| 第七代 | 500 | 67% | 52% | 65.2% | 420 | 96% | 66% | 65.8% |
| 第十代 | 560 | 61% | 89% | 65% | 430 | 95% | 93% | 65% |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
人类遗传病调查中发现两个家系都有甲遗传病(基因为H、h)和乙遗传病(基因为T、t)患者，系谱图如下。以往研究表明在正常人群中Hh基因型频率为l0-4。请分析并回答问预(所有概率用分数表示)：
(1)甲病的遗传方式为_________________，乙病最可能的遗传方式为_________________。
(2)若I一4无乙病致病基因，则：
①I一1的基因型为____________;Ⅱ-5的基因型为__________。
②如果Ⅱ一5与II一6结婚，则所生男孩同时患两种遗传病的概率为_____________。
③如果Ⅱ一7与Ⅱ一8再生育一个女儿，则女儿患甲病的概率约为_______________。
④如果Ⅱ一5与h基因携带者结婚并生育一个表现型正常的儿子，则儿子携带h基因的概率为______。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
某科研小组为探究植物光合作用速率的变化情况，设计了由透明的玻璃罩构成的小室（如图A所示）。
（1）将该装置放在自然环境下，测定夏季一昼夜小室内植物氧气释放速率的变化，得到如图B所示曲线，那么影响小室内植物光合作用速率变化的主要环境因素是_______________。图中e点时氧气释放速率降低的原因是 。
（2）若0时开始实验，初始液滴位置为0，之后观察到A装置中液滴的位置如图所示，那么产生此结果的原因是 。装置刻度管中液滴移到最右点是在一天中的________点。
（3）如果要测定该植物真正光合作用的速率，该如何设置对照实验？
对照实验：__________________________________________________________。若在单位时间内，实验组读数为M，对照组读数为N，该植物真正光合作用的速率可表示为________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
家蝇对拟除虫菊酯类杀虫剂有抗性，原因是神经细胞膜上某通道蛋白中的一个亮氨酸替换为苯丙氨酸。下表是对某市不同地区家蝇种群的敏感性和抗性基因型频率调查分析的结果，并回答问题
（1）甲地区家蝇种群中抗性基因频率为 。丙地区敏感性基因频率低是 的结果，导致敏感性基因频率低的原因是 。
（2）该抗性基因的变异方式是 ，可以用分子杂交技术来诊断该基因，其基本过程是用标记的DNA单链探针与 进行杂交。若一种基因探针可以直接检测一种基因，对上述抗性基因诊断时，可用 种基因探针
（3）若抗病基因转录的mRNA分子为“…ACUUUCUAG…”，则基因探针序列为 ；为制备大量探针，可利用 技术。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
(1)在大肠杆菌培养过程中,除考虑营养条件外,还要考虑 、 和渗透压等条件。由于该细菌具有体积小、结构简单、变异类型容易选择、 、 等优点,因此常作为遗传学研究的实验材料。
(2)在微生物培养操作过程中,为防止杂菌污染,需对培养基和培养皿进行 (填“消毒”或“灭菌”);操作者的双手需进行清洗和 ;静止空气中的细菌可用紫外线杀灭,其原因是紫外线能使蛋白质变性,还能 。
(3)若用稀释涂布平板法计数大肠杆菌活菌的个数,要想使所得估计值更接近实际值,除应严格操作、多次重复外,还应保证待测样品稀释的 。
(4)通常,对获得的纯菌种还可以依据菌落的形状、大小等菌落特征对细菌进行初步的 。
(5)培养大肠杆菌时,在接种前需要检测培养基是否被污染。对于固体培养基应采用的检测方法是
。
(6)若用大肠杆菌进行实验,使用过的培养基及培养物必须经过 处理后才能丢弃,以防止培养物的扩散。
点睛:本题综合考查微生物的培养条件、培养基种类和计数等知识,考查学生的识记能力和综合应用能力。
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