A、①③④ | B、③⑤⑥ |
C、②③④ | D、①③⑥ |
过敏反应 | 自身免疫病 | 免疫缺陷病 | |
功能 | 过高 | 过高 | 过低 |
发病 机理 |
相同过敏原再次进入机体时,与吸附在细胞表面的相应抗体结合使其释放组织胺而引起 | 抗原结构与正常细胞物质表面结构相似,抗体消灭抗原时,也消灭正常细胞 | 人体免疫系统功能先天不足(遗传缺陷)或遭病毒等攻击破坏而致 |
举例 | 花粉、室内尘土、青霉素、奎宁等引起的过敏反应 | 类风湿性关节炎、风湿性以及病、系统性红斑狼疮 | 艾滋病 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、蔓生或丛生的单子叶植物不能用地上部分的数量作为种群密度 |
B、不宜用样方法调查活动能力强的动物的种群密度 |
C、取样的关键是要做到随机取样 |
D、种群密度能准确反映种群数量的变化趋势 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、![]() |
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C、![]() |
D、![]() |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物界与非生物界具有相似性 |
B、生物界与非生物界具有统一性 |
C、生物界与非生物界具有差异性 |
D、生物界与非生物界的元素组成是不同的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、胰高血糖素能促进肝糖原和肌糖原分解转化为血糖 |
B、反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制 |
C、摘除小白鼠的垂体后,其体内促甲状腺激素释放激素分泌量将减少 |
D、激素都能作用于全身所有的细胞,具有微量、高效的特点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、自由扩散 | B、协助扩散 |
C、被动运输 | D、主动运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
组别 | 培养基中的添加物 | MRSA菌 |
1 | 100μg/mL 蛋白质H | 生长正常 |
2 | 20μg/mL 青霉素 | 生长正常 |
3 | 2μg/mL 青霉素+100μg/mL 蛋白质H | 死亡 |
A、细菌死亡与否是通过光学显微镜观察其细胞核的有无来确定 |
B、第2组和第3组对比表明,使用低浓度的青霉素即可杀死MRSA菌 |
C、实验还需设计用2μg/mL青霉素做处理的对照组 |
D、蛋白质H有很强的杀菌作用,是一种新型抗生素 |
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