A. | E表示生产者,缺少的箭头是C→A | |
B. | 最长的一条食物链是E→F→D→B→C,其中C可利用的能量最少 | |
C. | 若B获得的总能量为bKJ,则最少需要生产者固定1000bKJ能量 | |
D. | 若减少E的数量,将有助于缓解温室效应 |
分析 根据题意和图示分析可知:生态系统的碳循环A是大气中的二氧化碳库,C为分解者,E为生产者,F、D、B为各级消费者,图中E→F→D→B为一条食物链.碳元素以二氧化碳的形式往返于无机环境与生物群落,在生物群落中碳元素以含碳有机物的形式进行流动.
解答 解:A、据图分析已知E表示生产者,C表示分解者,A是大气中的二氧化碳库,分解者应该有箭头指向无机环境A,A正确;
B、C表示分解者,食物链中不包括分解者,B错误;
C、若图中B获得的总能量为bKJ,按照传递效率20%计算,则最少需要生产者固定b÷20%÷20%÷20%=125bKJ能量,C错误;
D、E表示生产者,能吸收二氧化碳,所以若增加E的数量,将有助于缓解温室效应,D错误.
故选:A.
点评 本题考查生态系统的结构和功能的相关知识点,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养了学生分析图形、获取信息、解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若向水池中投放大量某种专食浮游动物的鱼(丙),一段时间后,该水池甲、乙、丙三个种群仅剩一个种群,则图1中丙和乙既有竞争关系又有捕食关系,最后剩下的为丙种群 | |
B. | 若在第10年时调查图2中种群数量为200只,则该种群在此环境中的环境负荷量约为200只 | |
C. | 在图3中,四种生物之间的食物关系最可能的是甲→乙→丙→丁 | |
D. | 在图4中,食草虫死亡率最大的时期是一龄幼虫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 根据调查对象合理确定样方的面积 | B. | 选择植物比较集中的样方统计数据 | ||
C. | 可以采用五点取样或者等距离取样 | D. | 处理调查数据时,应该取其平均值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 真核生物的遗传物质是DNA,原核生物的遗传物质是RNA,病毒的遗传物质是DNA或RNA | |
B. | 双链DNA分子中,磷酸和核糖通过磷酸二酯键交替连接,构成基本骨架;碱基对之间通过氢键连接,排列在内侧 | |
C. | 细胞核中合成的RNA通过核孔进入细胞质,细胞质中合成的蛋白质也能通过核孔进入细胞核中发挥作用 | |
D. | 浆细胞分泌的蛋白质首先经过高尔基体的合成和加工,然后通过囊泡运输到细胞膜,以胞吐的方式分泌到细胞外 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 病毒容易引起细胞免疫的原因是其增殖必须在细胞中进行 | |
B. | 抗旱植物根毛细胞通过降低的细胞液浓度来保留更多水分 | |
C. | 细胞核的双层膜结构中外膜具有亲水性,内膜具有疏水性 | |
D. | 密封果酒发酵装置是因为发酵的微生物只能进行无氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种植→F2→选所需性状→纯合体 | |
B. | 种植→秋水仙素处理→纯合体 | |
C. | 种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合体 | |
D. | 种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 磷除了是光合作用相关产物的组分外,也是叶绿体内核酸和磷脂的组分 | |
B. | 淀粉和葡萄糖可以用本尼迪特试剂或碘-碘化钾溶液来区别 | |
C. | 蛋白质中的氮元素主要存在于氨基中,核酸中的氮元素主要存在于碱基中 | |
D. | ATP不仅为三碳酸形成三碳糖提供能量,还提供了磷酸基团 |
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