分析 据图分析:A是平板划线法菌株,B是梯度稀释,C是稀释涂布平板法接种培养,D是纯化酵母菌,E、F是进行酵母菌计数,G是酒精发酵,H是固定化酵母,X是氯化钙溶液.
解答 解:(1)酵母菌属于兼性厌氧微生物,实验中试管用滤膜封口,既保证气体流通,又能防止杂菌污染.图中A的接种方法是平板划线法,C的接种方法是稀释涂布平板法.
(2)E过程利用血球计数板制片的步骤是先将盖玻片放在计数室上,用吸管吸取培养液,滴于盖玻片边缘,让培养液自行渗入,多余的培养液用滤纸吸去.
(3)果酒制作过程中为适当提高果酒的生产速率,进气口应先打开后时酵母菌在有氧条件下快速增殖,随后关闭进行酒精发酵.用果酒制作果醋的反应式为C2H5OH+O2→CH3COOH+H2O.
(4)酵母细胞较大不适宜用化学结合法和物理吸附法进行固定,固定化酵母的方法是包埋法.在用注射器将海藻酸钠和酵母细胞的混合液滴加到X溶液中时,应注意控制好注射器的推进速度/注射器距离X溶液液面高度.
故答案为:
(1)既保证气体流通,又能防止杂菌污染 平板划线法 稀释涂布平板法
(2)先将盖玻片放在计数室上,用吸管吸取培养液,滴于盖玻片边缘,让培养液自行渗入
(3)先打开后关闭 C2H5OH+O2→CH3COOH+H2O
(4)包埋法 注射器的推进速度/注射器距离X溶液液面高度
点评 本题考查探究培养液中酵母菌的筛选、培养计数和发酵,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力以及对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 6种 | B. | 3种 | C. | 2种 | D. | 1种 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 群落有一定的空间配置格局,种群内个体的分布则都是随机的 | |
B. | 群落的结构总是处于永恒延续的演替中,群落演替的速度与当地的气候及土壤条件有关 | |
C. | 种群的存活曲线是表示种群中全部个体的死亡过程和死亡情况的曲线 | |
D. | 种群的年龄结构一定包括生殖前期、生殖期、生殖后期三个年龄组,群落的时间结构是由空间异质性决定的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 实验课题 | 实验材料 |
A | 探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度 | 不带芽和幼叶的插条 |
B | 探究温度对酶活性的影响 | 过氧化氢酶 |
C | 绿叶中色素的提取和分离 | 韭黄 |
D | 观察植物细胞的质壁分离和复原 | 紫色洋葱鳞片叶 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核仁与核糖体的形成密切相关,没有核仁的细胞无法形成核糖体 | |
B. | ATP和[H]在叶绿体中随水的分解而产生,在线粒体中随水的生成而产生 | |
C. | 光能转变成化学能发生在叶绿体中,化学能转变成光能发生在线粒体中 | |
D. | 叶绿体、线粒体、核糖体、高尔基体、细胞核等细胞结构中能产生水 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 含有2个染色体组 | B. | 处于减数第二次分裂的后期 | ||
C. | 一定发生了隐性基因突变 | D. | 其突变一般不能传递给后代 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com