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    5．下列有关蛋白质和核酸的叙述，错误的是（　　）
    A．两者都属于构成细胞的生物大分子
    B．构成两者的基本骨架都是碳链
    C．两者都和基因的表达直接相关
    D．两者的组成元素中都含有C、H、O、N、P

    分析 该题涉及的知识点是脂质的分类和功能，DNA与RNA在结构上的异同点，DNA分子的多样性和特异性，蛋白质多样性原因，蛋白质结构多样性与功能多样性的关系，梳理相关知识点，然后分析选项进行解答．

    解答 解：A、核酸、蛋白质、多糖都属于生物大分子，A正确；
    B、生物大分子的基本骨架是碳链，B正确；
    C、基因的表达包括转录和翻译，转录以DNA为模板合成RNA的过程，翻译以RNA为模板合成蛋白质的过程，C正确；
    D、蛋白质的组成元素中主要含有C、H、O、N，D错误．
    故选：D．

    点评 本题旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，通过分析、比较、综合等方法对某些生物学问题进行推理、判断的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．某生态系统中生活着多种植食性动物，其中某一植食性动物种群数量的变化见图．若不考虑该系统内生物个体的迁入与迁出，下列叙述错误的是
    （　　）
    A．若该种群出生率提高，个体数量的增加也不会大幅超过b点
    B．若a点时环境因素发生变化，则a点后个体数量将呈“J”型增长
    C．天敌的大量捕食会导致该种群个体数量下降，下降趋势与b～c段相似
    D．年龄结构变动会导致该种群个体数量发生波动，波动趋势与c～d段相似

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．构成脂肪的主要化学元素是（　　）
    A．C、H、O、NB．C、H、OC．C、H、O、N、P、SD．C、H、O、N、P

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．某实验室通过手术取得下丘脑部分损毁却能存活的大鼠，进行相关研究．
    （1）实验一   
    按表准备两组实验大鼠并做如下处理：向大鼠皮下注入等量的SRBC（山羊红细胞）；7天后，取脾脏组织制成细胞悬液；将适量脾细胞悬液与SRBC混合培养一段时间，然后检测SRBC破裂情况（注：特异性抗体与红细胞表面的抗原结合后，红细胞会破裂，释放出血红蛋白．培养液中血红蛋白的含量越高，OD值越大）．
    组别材料准备数量（只）培养液的OD值
    甲手术损毁组（做手术并损毁下丘脑前部）120.20
    乙正常组（未做手术）120.40
    ①有人认为该实验还应增设一组；做手术却不损毁下丘脑．你认为有必要吗？为什么？有必要，可以排除手术本身对实验结果的影响．
    ②请为此实验拟定一个题目探究下丘脑对抗体产生的影响．
    （2）实验二   
    另取正常鼠和手术损毁鼠多组，在不同温度的环境中放置30分钟，然后测定大鼠单位时间的耗氧量．正常鼠的结果如图所示：
    ①请在图中绘出手术损毁鼠单位时间的耗氧量变化曲线．
    ②将正常鼠从室温移至低温环境，其血糖浓度会升高，原因是在低温刺激下，下丘脑通过相关神经促进肾上腺素和胰高血糖素的分泌，肾上腺素和胰高血糖素能促进肝糖原分解，使血糖浓度升高．
    ③在适宜条件下喂养一段时间后，发现手术损毁鼠的性腺萎缩，这是由于该大鼠下丘脑释放的促性腺激素释放激素减少，使垂体释放的促性腺激素降低所致．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图显示有丝分裂过程中的姐妹染色单体及着丝粒、动粒结构，其中动粒有驱动染色体分离的作用，据图回答问题．
    （1）图中所示染色体正处于细胞分裂的B期．
    A．间期　　　B．中期     C．后期     D．末期
    （2）在正常情况下，图中的姐妹染色单体A．
    A．含有相同的遗传信息    B．含有等位基因
    C．分别来自父方和母方      D．不含有非等位基因
    （3）据图分析，细胞分裂时染色体中被纺锤丝捕获的结构是动粒（着丝粒/动粒）．当纺锤丝变短时，染色体出现的行为是已分离的染色单体在纺锤丝的牵引下向细胞两级移动．
    （4）相关研究表明，姐妹染色单体分离与黏连蛋白解聚有关．黏连蛋白是一个蛋白复合体，至少含有4种亚单位，分离酶能剪切其中的一个亚单位，从而使黏连蛋白解聚．通常情况下，分离酶与securin蛋白结合而不表现出活性．进入有丝分裂后期时，细胞中的后期促进复合体（APX）被激活，此复合体能特异性选择并引导secrin蛋白降解，激活分离酶．APX自身不能独立工作，需要Cdc20（一种辅助因子）协助确定和选择被降解的靶蛋白种类及靶蛋白降解时间．
    ①有丝分裂后期，姐妹染色单体分离的原因是AB（多选）．
    A．黏连蛋白发生解聚         B．securin蛋白被降解
    C．APX与分离酶结合         D．Cdc20被抑制
    ②上述资料能表明的事实是ACD（多选）．
    A．姐妹染色单体的分离与纺锤丝的活动无关
    B．黏连蛋白解聚是动粒驱动的结果
    C．姐妹染色单体的分离需要酶的参与
    D．Cdc20、APX等物质的作用结果导致细胞染色体数目加倍．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图为一个蟾蜍屈肌反射实验装置的结构模式图，回答下列问题：
    （1）动作电位沿着神经纤维传导时，神经纤维细胞膜内侧局部电流的方向与动作电位传导方向相同（相同、相反）．
    （2）已知药物X能阻断蟾蜍的屈肌反射活动，使肌肉不能发生收缩，但不知是阻断神经纤维上的兴奋传导，还是阻断神经元之间的兴奋传递，或是两者都能阻断．现有一个如图所示的屈肌反射实验装置，请利用该实验装置从A、B、C、D、E中选择四个位点作为实验位点进行探究．（在实验位点可以进行药物处理或电刺激．假设药物X在实验位点起作用后，其作用效果在实验过程中都不能消除．）
    实验步骤：
    ①将药物X放于D点，再刺激E点；观察记录肌肉收缩情况．
    ②将药物X放于B点，再刺激C点；
    观察记录肌肉收缩情况．
    实验结果预测及相应结论：若①处理后肌肉收缩，②处理后肌肉不收缩，说明药物X是阻断神经元之间的兴奋传递；若①处理后肌肉不收缩，②处理后肌肉收缩，说明药物X是阻断神经纤维上的兴奋传导；若①处理后肌肉不收缩，②处理后肌肉也不收缩，说明药物X是两者都能阻断．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．请据图回答问题：

    （1）甲图中B代表磷脂双分子层；
    （2）甲图中细胞膜的结构特点是具有一定流动性，可能代表葡萄糖从血浆进入人的红细胞的过程是图中编号d．
    （3）图乙所示该化合物是由氨基酸分子通过（脱水）缩合方式连接而成，在这个过程中，相对分子量减小了36．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．以下是斯他林和贝利斯发现动物体内某激素的部分实验：
    提出问题：胰液的分泌是如何调节的？
    做出假设：不是神经调节，而是化学调节促使胰腺分泌胰液
    实验过程：
    A狗小肠黏膜+稀盐酸+砂子$\stackrel{研磨}{→}$提取液$\stackrel{注入}{→}$ B狗的血液$\stackrel{结果}{→}$胰腺分泌胰液
    请回答：
    （1）科学家沃泰默切除通向狗小肠的神经，发现仍能促进胰液分泌，他认为这是一个“顽固”的神经反射．斯他林和贝利斯通过取狗的小肠黏膜（与稀盐酸、砂子混合研磨后）制提取液来彻底排除神经反射对胰液分泌的影响．
    （2）实验中，A狗与B狗应该为同一只狗（或生理状况相同的狗），以排除无关变量的影响．
    （3）通过该实验，并不能认定实验假设是正确的，请参照题中实验过程，补充完善实验：
    稀盐酸+砂子$\stackrel{研磨}{→}$提取液$\stackrel{注入}{→}$B狗的血液$\stackrel{结果}{→}$胰腺不分泌胰液
    （4）斯他林和贝利斯把小肠黏膜分泌的这种化学物质称做促胰液素，这是人类发现的第一种激素．该激素只能促使胰腺分泌胰液，这体现了激素调节作用于靶器官、靶细胞的特点．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．一对色觉正常的夫妇生了一个色盲的男孩，男孩的外祖父、外祖母和祖母色觉均正常，祖父为色盲．该男孩的色盲基因来自（　　）
    A．外祖父B．外祖母C．祖父D．祖母

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