如果人体组织细胞膜上缺乏胰岛素受体,则可能导致 ( )
胰岛素分泌量 | 细胞聂取血糖速率 | 血糖水平 | |
A | 增加 | 减缓 | 过高 |
B | 正常 | 减缓 | 过低 |
C | 增加 | 加速 | 过高 |
D | 减少 | 加速 | 过低 |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ④ | B. | ③ | C. | ①②④ | D. | ①②③ |
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年上海市十二校高三12月联考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(10分)根据材料回答下面有关实验探究问题。
某个学生生物兴趣小组进行了如下实验:
【实验目的】比较甲、乙、丙三种微生物所产生的淀粉酶的活性
【实验原理】略。
【实验材料】三种微生物淀粉酶提取液(提取液中酶蛋白浓度相同)等
【实验步骤】a.取四支试管,分别编号(试管4为对照组试管);
b.按下表内要求进行操作;
试管1 | 试管2 | 试管3 | 试管4 | |
蒸馏水(ml) | 2 | |||
pH=8缓冲液(ml) | 0.5 | |||
淀粉溶液(ml) | 1 | |||
甲生物提取液(ml) | ||||
乙生物提取液(ml) | ||||
丙生物提取液(ml) | ||||
总体积(ml) | 3.8 |
c.将上述四支试管放入37℃的水浴,保温1小时;
d.在上述四支试管冷却后滴入碘液;
e.观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色及其深浅;
【实验结果】(注:“+”显色,“++”显色更深;“-”不显色)
试管1 | 试管2 | 试管3 | 试管4 | |
颜色深浅程度 | ++ | - | + |
(1)实验操作表并没填写完整,请补充完整操作表格。
(2)在实验结果中,试管4的颜色深浅程度是 (用“+”或“-”表示)。
(3)该实验的自变量是 ,无关变量有 (写出2种即可)。
(4)除了用碘液检验淀粉的剩余量来判断实验结果外,还可以用 试剂来检测生成物的量。若用该试剂检验,颜色变化最深的试管是 。
(5)根据上述结果得出的结论是:不同来源的淀粉酶,虽然酶蛋白浓度相同,但活性不同。造成实验中三种酶活性差异的根本原因是 。
(6)同学们还做了反应速率与底物浓度关系的实验。坐标中已根据实验结果画出3号试管中酶活性的曲线,请你在答题纸坐标图中画出2号试管中酶活性的曲线。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年上海市十二校高三12月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列是有关生物实验的四幅图,其中说法错误的是( )
A.图①由物镜由甲转换为乙时,目镜测微尺每小格所代表的实际长度变大
B.图②中牛蛙剪去头部是为了除去脑对脊髓反射的控制
C.图③发生质壁分离的条件是细胞液浓度要小于外界溶液浓度
D.图④是长期培养在缺镁培养液中的番茄,其叶片色素提取分离后的结果
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年上海市十二校高三12月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
成年雄性小鼠的初级精母细胞中有20对同源染色体。将该小鼠的一个分裂旺盛的未标记的体细胞放入32P标记的培养液中培养,当该细胞进入有丝分裂后期时,下列分析错误的是 ( )
A.有80条染色体被32P标记
B.含有2组中心体
C.含有4个染色体组
D.每一极含有2条X染色体或2条Y染色体
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年上海市十二校高三12月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
病毒性肠胃炎多由“诺如病毒”引起,主要症状有呕吐、腹泻、发热等。该病毒变异性强,极易造成反复感染。下列说法错误的是 ( )
A.诺如病毒的变异来源最可能是基因突变
B.严重的呕吐、腹泻会导致内环境稳态破坏
C.反复感染该病的主要原因是机体免疫功能被损
D.机体发热可能是产热过多或散热不畅造成
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科目:高中生物 来源:2016届江苏省盐城市高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
图中A~G表示某基因型为AaBb的高等动物睾丸内细胞分裂图像和染色体数目变化曲线。请据图回答:
(1)D→F属于_____分裂;图中B细胞的名称是_____。
(2)图中一个D细胞经C细胞形成的配子的基因型为_____。
(3)图中D细胞在分裂产生配子时,A和a的分离和a与a的分开分别发生在坐标G中的_____、_____阶段(用数字表示)。
(4)图A、B、C、E中含有同源染色体的是_____,G中可能不含Y染色体的是_____阶段(用数字表示)。
(5)图A~F中可发生基因重组的细胞是_____。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④;①③ | B. | ②①;③④ | C. | ①②③④;①②③④ | D. | ①②④;①③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 机体渗透压升高可以刺激下丘脑的渗透压感受器,进而调节水盐平衡 | |
B. | 血糖过高时,可以刺激下丘脑的某一区域,进而调节血糖平衡 | |
C. | 体温高于正常体温时,下丘脑只通过神经发送信息,进而维持体温恒定 | |
D. | 下丘脑既是中枢神经系统的组成部分,又是内分泌腺 |
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