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    13．如图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m1、m2代表不同的能量形式．图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值的多少．请据图作答：

    （1）图甲中，m1、m2表示的能量形式分别为太阳能（或生产者同化固定的能量）、热能（或呼吸作用散失的热量）．通常情况下，位于营养级Ⅳ的生物个体数量一般远远少于Ⅲ，主要原因营养级高，可利用能量少（或营养级高的物种，往往体型较大）．
    （2）图乙中，若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量，则B表示Ⅱ同化固定的能量，C表示Ⅱ用于生长、发育和繁殖的能量．若图甲中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为y，由营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是$\frac{b}{y}$×100% （用图中所给字母的表达式表示）．
    （3）由图乙可以总结出生态系统能量流动的主要特点是单向流动，逐级递减．
    （4）有一食物网如图丙所示，设E种群干物质量为5.8×109  kJ，B种群干物质量为1.3×108  kJ，则A种群干物质量的值至少是4.5×107kJ．

    分析 本题审清题意和分析图解为解题关键．图甲中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表第一、第二、第三、第四营养级，m1为输入该群落的能量，并被生产者固定，一般为太阳能；m2为各营养级输出的能量，属于呼吸作用散失的热能．图乙中散失的能量一般为呼吸作用散失和分解者分解作用散失的能量．图丙曲线为捕食关系的曲线，根据曲线特点“被捕食者为先增加者先减少，捕食者为后增加者后减少”可以判断，图中捕食关系为乙→丙→甲．

    解答 解：（1）据此分析解答，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能，因此图甲中m1表示流入该生态系统的总能量，这部分能量是太阳能或生产者固定的能量，m2表示从该生态系统散失的能量，即热能或呼吸作用散失的热量．能量在传递过程中是逐级递减的，因此营养级越高的生物，可利用的能量越少，所以个体数量往往也越少．
    （2）图乙中，若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量，则B表示Ⅱ同化作用固定的能量，C表示Ⅱ用于生长、发育和繁殖的能量（或储存能量）．若图甲中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为y，而图乙中营养级Ⅱ同化固定的总能量为b，因此营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是$\frac{b}{y}$×100%．
    （3）生物的呼吸作用后一部分能量用于维持本身的各种生理活动；一部分能量转化为热能散发到无机环境中；一部分能量就贮存于本身的细胞中，而只有这一部分能量才是传递给下一级的，因此生态系统能量流动的主要特点是单向流动、逐级递减．
    （4）由于能量寓于物质之中，所以计算干物质量的值也就是计算能量的量值；其次，由于E种群的干物质的最终去向有B和A，所以要使A种群所得干物质的量最少，只有在E种群以最低的传递效率传给B（这时E种群剩余干物质最少），E剩余部分再以最低的传递效率传给A时才可能发生．B种群干物质量为1.3×108kJ，从理论上讲，至多消耗E种群干物质为1.3×108kJ/10%=1.3×109kJ，由于A与E相隔一个营养级，因而A种群干物质量的值至少为（5.8-1.3）×109kJ×10%×10%=4.5×107kJ．
    故答案为：
      （1）太阳能（或生产者同化固定的能量）      热能（或呼吸作用散失的热量）      营养级高，可利用能量少（或营养级高的物种，往往体型较大）
    （2）Ⅱ同化固定的能量Ⅱ用于生长、发育和繁殖的能量      $\frac{b}{y}$×100%
    （3）单向流动，逐级递减           
    （4）4.5×107kJ

    点评 本题考查了生态系统的能量流动、生态系统成分、以及对捕食关系曲线的理解，意在考查考生分析问题和解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    下面关于生态系统的说法中，错误的是（ ）

    A．生态系统中必不可少的生物成分是生产者和分解者

    B．生态系统中的有毒物质是沿着食物链不断积累的

    C．生态系统具有很强的自动调节能力，即使遭到严重破坏，也能较快恢复

    D．生态系统中能量传递的效率是10%～20%

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．鼠的毛色黑色（显性）与褐色（隐性）是一对相对性状，由一对等位基因控制．现要判断某只黑色鼠的基因型，最好的交配方式是（　　）
    A．自交B．杂交C．测交D．正交与反交

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．关于动物细胞的叙述，错误的是（　　）
    A．细胞膜含有糖蛋白
    B．细胞融合与细胞膜的流动性有关
    C．ATP为CO2分子通过细胞膜提供能量
    D．细胞膜上的大多数蛋白质是可以运动的

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图甲、乙表示水稻两个品种，A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，①～⑧表示培育水稻新品种的过程，请回答下列有关问题：

    （1）过程⑧是针对该植物的一种定向改造，其依据的育种原理是基因重组．
    （2）过程③常用的方法为花药离体培养，利用的生物学原理为植物细胞的全能性．过程④秋水仙素处理的对象为单倍体幼苗，作用原理为抑制纺锤体的形成．
    （3）过程⑤的育种方式为诱变育种，常用的物理方法是X射线等．
    （4）若过程⑦得到的品种作母本接受了甲的花粉，可获得有子（有子或无子）果实，该果实的果皮细胞含四（填“二”、“三”或“四”）个染色体组．
    （5）若利用过程①产生的AaBb自交，以其后代A B 做父本，A bb做母本，则杂交所得子代中纯合的AAbb的植株所占比例为$\frac{4}{27}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    18．下列关于“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”的实验说法，正确的是（　　）
    A．健那绿是一种活细胞染料，几乎不损伤细胞
    B．高倍显微镜下，看到线粒体和叶绿体有两层膜
    C．健那绿染液可将细胞质染成蓝绿色
    D．藓类叶片可直接放在载玻片上观察叶绿体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．假定某动物细胞染色体数目2N=4，据图指出②③④⑤⑥各细胞所处的分裂时期正确的是（　　）
    A．⑤内有4个四分体，②内有2个四分体
    B．②③④⑤均含同源染色体
    C．②③④分别为减数第一次分裂前、中、后期
    D．⑥是次级精母细胞或第一极体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．某同学在“探究生长素类似物 NAA 促进迎春花插条生根的最适浓度”实验中获得了如图所示结果，下面对本实验分析或评价正确的是（　　）
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    B．NAA促进生根效果与其浓度成正比
    C．促进迎春花插条生根的最适浓度为c
    D．若要达到该实验的目的，浓度系列取值需改进

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

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    （2）由于田鼠在被捕捉过一次后就很难再次被捕捉，所以该草原上田鼠的实际数量会比N值偏小．
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