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12.有关ATP的叙述中,错误的是(  )
A.ATP中的“A”与构成RNA的碱基“A”是不同一种物质
B.ATP中远离腺苷的高能磷酸键水解可释放能量
C.夜间,叶绿体中C3化合物的还原所需的ATP可来自线粒体
D.人体剧烈运动时,ATP与ADP的转化速率加快

分析 1、ATP的结构简式是A-P~P~P,其中“A”是腺苷,由1分子核糖和1分子腺嘌呤组成,“-”是普通化学键,“~”是高能磷酸键,高能磷酸键中含有较多的能量,因此ATP被称为高能磷酸化合物.
2、ATP与ADP相互转化的过程是:ATP在酶的催化作用下水解形成ADP和磷酸,释放其中的能量,供生命活动需要,催化ATP水解的酶,属于水解酶;ADP和磷酸在酶的催化作用下,可以吸收能量合成ATP,能量来源是光合作用和呼吸作用,催化ATP合成的酶,属于合成酶;ADP与ATP的相互转化过程不是简单的可逆过程,其中酶不同,发生的场所不同,物质可逆,能量不可逆.

解答 解:A、ATP中的“A”表示腺苷,RNA中的碱基“A”表示腺嘌呤,两者不是同一物质,A正确;
B、ATP中的高能磷酸键储存的能量多且很不稳定,远离腺苷的高能磷酸键很容易形成和断裂,断裂时可将能量释放,用于各项生命活动,B正确.
C、光合作用过程中暗反应需要的ATP只能来自光反应,C错误;
D、人体剧烈运动时,消耗的能量增多,故ATP与ADP的转化速率加快,D正确.
故选:C.

点评 本题的知识点是ATP、DNA中“A”的含义比较,ATP与ADP相互转化的过程和意义,光反应与暗反应之间的关系,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系,形成知识网络并应用相关知识通过分析、比较等方法综合解答问题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.在一颗倒伏的朽木上,生长着蕨类、苔藓、真菌、蚂蚁等生物,这棵朽木构成了(  )
A.种群B.群落C.生态系统D.生物个体

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

3.蛋白质的基本单位是氨基酸.对(判断对错)

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.如图中为豌豆的两对相对性状,遗传实验过程图解,黄(Y)与绿(y)、圆(R)与皱(r),请仔细读图后,回答下列问题:
(1)孟德尔成功的原因之一是精心选择实验材料,用豌豆做实验材料的优点是豌豆是自花传粉且闭花授粉、具有易区分的性状(缺一不可).
(2)操作①叫去雄,此处理必须在豌豆自然授粉之前进行.
(3)操作②处理后必须对母本进行套袋处理,其目的是防止其它豌豆的花粉干扰.
(4)在当年母本植株上所结出的种子即为F1代,它经减数分裂形成的配子的基因型为YR、Yr、yR、yr.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列有关“叶绿体中色素的提取和分离”实验的叙述正确的是(  )
A.在研磨过程中加入SiO2的目的是防止叶绿素被破坏
B.滤液细线要画得细而直,避免色素带间的部分重叠
C.色素带在滤纸条上从上至下分别呈橙黄色、黄色、黄绿色、蓝绿色
D.色素带的宽度反映了色素在层析液中溶解度的大小

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、提出假说、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节.利用该方法,孟德尔发现了两个遗传定律.下列 关于孟德尔的研究过程的分析正确的是(  )
A.孟德尔提出的假说的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
B.测交实验中F1显现的性状为显性性状
C.为了验证提出的假说是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验
D.测交后代性状分离比为1:1,从细胞水平上体现了基因分离定律

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列关于生物大分子的叙述,正确的是(  )
A.M个氨基酸构成的蛋白质分子,有N条环状肽链,其完全水解共需M-N个水分子
B.在小麦细胞中DNA是主要的遗传物质
C.细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质不一定是同一种蛋白质
D.糖原、脂肪、蛋白质和葡萄糖都是生物体内高分子化合物

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列有关说法正确的是(  )
A.受精过程中精卵的染色体发生融合,所以染色体上的基因也会融合
B.受精卵中的遗传物质从数量上讲,父方和母方贡献相等
C.有一对夫妇不论生男生女,男女患病概率相同,则致病基因一定在常染色体上,因为伴性遗传男女患病概率是不同的
D.伴性遗传现象不仅存在于某些动物中,同样也存在于某些植物中

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.兴奋在神经元之间是通过突触进行传递的.下列叙述正确的是(  )
A.突触由突触前膜和突触后膜组成
B.兴奋以电信号的形式通过突触间隙
C.兴奋在两个神经元之间的传递是同时的
D.兴奋在神经元之间的传递是单向的

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